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家长：家教老师。以前，她爸爸没少为学习的事骂她。孩子很聪明，她说，爸爸，你在事业上很成功，但在家庭教育方面很失败。
作者：这是孩子自己说的？
家长：写在日记上的。
作者：写得太棒了。
家长：她爸爸觉得自己对不起孩子，给孩子请了家教，可是学习成绩还是不及格。继母也不太好管，只有说一说，不听就算了。
作者：继母是不好管，爸爸是从一个极端走到另一个极端。如果孩子是这样一个状态，那我觉得对谁讲话都不如对孩子本人讲话更重要了。请你把我讲的话告诉她。
家教老师当然按照家教老师的模式来进行家教，父母是这样一种情况，母亲不便于多管，因为是继母。父亲是从一个极端走向另一个极端。过去是打骂式，现在因为内疚成为溺爱式。孩子已经把责任归于父亲了。这是一个非常严厉的对父亲的不满和批评。
那么你要告诉她，现在你大了，谁也不怪。
我觉得这个孩子现在学习不用功，表明她对父母的一种不满。因为孩子们有一种心理，自己不自觉，就是为父母而学。所有的孩子都有。考得好了，赶紧回家告诉爸爸妈妈，报告完了，装着不在意，其实等着父母的夸奖。考得不好，也是怕爸爸妈妈说，考试的很大一个动力，是为了能在爸爸妈妈那儿交待得过去。
母亲离婚走了，首先她对母亲就不满。孩子如果对母亲不满，再对父亲打骂不满，她就有可能产生这样一种心理，我就不好好学。这是一种对家长的变相地、不自觉地报复。而家教老师一般是只管学习而不关心学生心理的，这个孩子实际上是需要解决心理上的、情感上的、情绪上的问题。
当然你跟她爸爸也可以谈一谈，现在对于这个孩子来讲，我能体会到她的心理，她觉得她现在的父亲和过去的妈妈都欠了她的。
父亲过去那么打骂她，她对抗，现在对她溺爱，她觉得父亲更欠她的了。她都看到父亲欠着她了。是啊，你不欠我怎么现在对我又改变态度了？所以，在这种情况下一定要跟孩子讲，你大了，现在是你为自己学习的时候，你不为任何人学习，为自己学习，为自己争口气。这是最重要的。
这个孩子既然有这么大潜力，又很聪明，她只要下功夫，就会有比较大的变化。
这是你要告诉她的第二条，就是你很聪明，素质很好，你只要稍微努力一下，就会有很大的进步。进步以后，就给自己带来了自信。也可能你的人生就从这一个阶段开始发生变化。
你要告诉她，今后的人生是什么样，就决定于她这段时间变不变。拖的时间长了，就把自己也拖荒废了。
请你告诉她三句话：
第一句话：为自己学习。
第二句话：你的潜力很大，很聪明，素质很好，只要努力，马上就会有变化。一进步，自己就会有更大的自信。
第三句话：这个阶段你再不能错过了，这是你人生的一个重要时期。抓住它改变自己，将决定你的一生。
三岁的孩子不会数数，家长要担心吗
家长：我的外孙妇已经三岁了，但不会数数，记也记不住，小孩子胆小，说话声也比较小，怎么办？
作者：数数不会，说话胆小。咱们先解决第二个问题。先让她敢说话，让孩子敢说话并不难。让她敢说话，然后夸奖她敢说话，这个还是很容易的。用各种游戏、玩耍、逗的方式，都可以让孩子敢说话。等她敢说话以后，学数数也是不难的事情。要这么一个顺序。
家长：这个孩子对文科特别的兴趣，已经会很多英语单词了，可就是对数字没有概念。
作者：她父母是干什么的？
家长：父亲是研究藏学的博士，母亲是体育学硕士。
作者：这个孩子在遗传上就对文科比较感兴趣，她的遗传因素文科特别突出。没问题的，这个不是什么问题，你不要那么担心。很多人对孩子某一个阶段的发育担心，大科学家爱因斯坦四岁还不会讲话呢。
你教她就行了。鼓励她，她不会数三个还不会数两个吗？不会数两个还不会数一个吗？这个没有问题。
为什么孩子一考试就发烧？
家长：我一个亲戚的女孩现在上初二，平时学习很好，老师也说没问题。但是从小学一年级开始，一考试就发烧。最近学习成绩下降，已到班里倒数十四名，家长非常着急，问怎么办？
作者：我先问一下，什么时候学习开始下降的？
家长：最近几次。这几次考试明显下降。
作者：原来呢？过去学习比较用功吗？
家长：原来学习很好，也比较用功。
作者：可以告诉你们，这个孩子就是属于从小对学习比较畏惧的，有压力。为什么一考试就发烧，这是个心理反应，紧张啊，就是对学习有负担感。
家长：有一次我在她家，听到她问，妈妈我可以打个电话吗？我觉得不理解，一个初二的孩子，打个电话还要妈妈批准。
作者：一个初二的孩子打电话还要妈妈允许，这就能够感觉到孩子从小属于父母催促、管理、包办这种类型比较明显的，对孩子管得比较周到，比较严密，对孩子的学习肯定也是督促得比较多。
孩子学习有压力。凡是一考试就发烧，或者一考试就咳嗽，这叫考试综合症。都是因为平时学习紧张，一考试心理尤其紧张，就好像运动员一到比赛就紧张一样。
为什么紧张呢？就是有个高目标压着她。那个压力从哪儿来呢？也可能自己压的，也可能家长压的，也可能环境压的。
在有压力的情况下，孩子学习有可能在一个时期内能坚持下来，但是时间长了，她心理承受不了，突然出现滑坡，甚至可能出现长期滑坡，就一直滑下去，这也是可能的。
在这种情况下，家长应该和孩子沟通，一定要让孩子从压力中解放出来。任何人在压力下都很难发挥好水平，而且很容易疲劳。一考试就发烧，肯定影响学习成绩。所以家长不要着急，你着急不是对孩子压力更大了吗？
家长：这次讲课我让她妈妈来，她说：我不能离开，我不在家没人看着她，她该看电视了。
作者：所以，现在的当务之急，是让家长和孩子谈一谈，使孩子能够放松，不要在压力下学习。
为什么孩子认为妈妈的批评不对
家长：现在的孩子逆反心理很强，家长说话，她总是认为不对。家长对她的学习很着急，对她的将来很担心，可是她总不理解家长的心情。
作者：这样的情况可能还真是有一些。孩子多大？
家长：十二岁。
作者（对孩子）：你妈妈说得对吗？
孩子：不对。
作者：你妈妈说现在的孩子逆反心理很强，有时候家长说话总是认为不对，你妈妈这句话对吗？
孩子：不对。
作者：那你说，你是什么样的心理呀？
孩子：我觉得她说得不对。
作者（对家长）：这就和你逆反，认为你说的话不对。
孩子：我觉得我们说话有我们自己的看法，我妈妈有时候不理解我们。
作者：你觉得家长不理解你的看法。能举个例子吗？
孩子：比如穿衣服。我喜欢那种黑色和白色的，我愿意穿那样的。我妈妈老说我没眼光。
作者：这首先说明妈妈的眼光和你不一样，她有她的眼光，你有你的眼光，不是你没眼光。再举个例子。
孩子：我是学萨克斯的，我在家里不愿意练，这是我的毛病，但是在学校吹得还算可以，是首席（不好意思，笑）。我妈妈老拿我和别的同学比，她这样比我觉得不对，我的优点她也应该能看出来。
作者：讲得很好。我对你刚才讲话的评价是：我认为在你刚才举的两个例子中，都是你正确，而你妈妈不正确，比如说眼光问题。
大家对自己的穿着的看法肯定是不一样的。但是我想，一个孩子到你这个年龄应该是为自己穿而不是为妈妈穿了。
非要穿得你（指母亲）看了舒服，她自己看着不舒服，然后跟同学们在一起还不舒服，那多别扭！现在你要求妈妈穿一身你的衣服过一个礼拜，你喜欢的衣服让你妈妈穿一个礼拜，你看妈妈舒服不舒服？她要不舒服你说她没眼光。
另外，你妈妈是想让你各方面都比别人好，比别人强，所以她老拿你的短处和别人的长处去比，是这样吗？这样不可以。
那你回家拿你妈妈跟别人比一比。专门拿你妈妈的短处和别人的长处比，看她舒服不舒服？
孩子：其实我在家也老比。
作者：这就是逆反心理。另外，家长对你的学习很着急，你觉得这个着急有必要吗？
孩子：有点。我小时候，就是您刚才讲的那类的，学习不是太努力，但是成绩也还凑合。现在上中学以后，期中考试才考二十四名