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因为学习方面自信，才可能更加向上，更加有兴趣，更加善于集中注意力，更加有意志品质。
因为你注意力集中，就有可能学得更好，就能对学习产生更浓烈的兴趣，更加建立自信，更能够确立向上的目标，更有毅力。所以，注意力这个积极性也能够带动其他四个相关的积极性。
因为你有毅力，表现出有人生的目标，能够通过顽强的努力接近目标。因为你有毅力，就会产生更加向上的积极性。
因为你学习得好，就对学习有更浓厚的兴趣，也更能集中自己的注意力，更好地建立自信。
五种积极性是相关的，每种积极性对其他四种积极性都有带动作用。
这是关于五种积极性要逐渐建立的新概念。
２。８关于智能
五种智力加三种能力，通称智能。以下讲它们之间的关系。
第一，感受观察力是记忆和思维能力能够展开的基础，也就是说，观察能力和记忆能力、思维能力是密切相关的。
第二，记忆能力又与观察、感受能力相关。观察得越细致深入，记忆得越清楚。记忆能力同时又与思维能力相关，越是理解的事物，越是思维得清楚的事物，无论是逻辑思维和形象思维都到位的那些事物，你记忆得越好。
第三，逻辑思维与形象思维也是密切相关的。
第四，逻辑思维和形象思维通常被称为一般性思维。
它和创造性思维之间的关系是什么？
创造性思维是一般性思维的最高表现。在这个世界上，人之所以要思维，最主要的是要完成创造。
第五，听讲、阅读、接受能力。一定要重视这种能力的主动性。也就是说，不是被动地听讲和阅读，而是主动地听讲和阅读。
第六，表达能力。无论是用语言表达，还是用行为操作来表达，我们都强调，要重视表达能力的重要性。很多家长忽略这一点。
第七，学习管理能力是孩子学习能力的整合。
一个孩子学习能力好不好，整合的表现是，他善于不善于管理和组织自己的学习。
简单描述了这些智能的方面后，我们对智能所下的定义是：智能即智力和能力，是学习能力的直接表现。
五个积极性还不能说是直接表现。
你说你有学习积极性，表现在哪里呢？表现在你观察得好，记忆得好，思维得好，你试题答得好，问题解决得好，等等。
这些才是学习能力的表现。
智能是学习能力的直接表现，是学习能力的技术性表现，是学习能力的直接运用。
２。９至关重要的承受能力
然后，是基础部分，即两种承受力。
身体好不好，是身体的承受力。孩子身体不好，不能承受较重的学习任务。心理承受能力不好，不能承受升学及考试的压力。
没有这两种承受能力，孩子一上课就生病，一上课就头疼，一做作业就睡不着觉，还能学习吗？不能学习。所以，两种承受能力是学习的基础，没有它们，一切都谈不上。
此外，两种承受力和五种积极性相关。
孩子在学习方面有积极性，首先表现在心理上有较好的承受力。身体状况良好，是学习好的基础。
大家一定注意过这种现象，一个特别不爱学习，对学习特别没兴趣，畏惧学习的人，往往一学习就累，一累就容易生病。
第5节：一个整体的概念
所以，积极性和两种承受力也是相关的。
２。１０一个整体的概念
学习能力是个综合的能力。
在最上面，是五种积极性；中间部分，是八种智力和能力；两只脚踏在地上，是两种承受力。
要建立整体的概念。
许多人过去没有这样的认识，觉得这么大一个体系，似乎挺复杂，可是随着这本书的阅读，这些概念慢慢就清楚了。
学习是一种综合的能力。两种承受力──身体承受力和心理承受力是基础；八种智能──五种能力、三种智力在中间；五种积极性在最上面。家长对学习能力有一个整体的概念，才能更有效地指导孩子的学习。
家教格言：
学习是一种综合的能力。这种综合能力由五种积极性、五种智力、三种能力、两种承受力构成。
五种积极性（向上的积极性；积极的兴趣；自信积极性；积极的注意力；积极的毅力）是整个学习能力的生命，它能使八种智能处于最好的发挥状态，还可以保护八种智能不受外界干扰，同时还能够开发、发展这八种智能。
创造性思维是我们通常思维、一般性思维的最高表现。人之所以要思维，最主要的是要完成创造。
五种智力加上三种能力（听讲和阅读的接受能力；语言和操作的表达能力；学习的自我管理组织能力）统称八种智能。智能是学习能力的直接表现，是学习能力的技术性的表现，是学习能力的直接运用。
两种承受力（身体的承受能力和心理的承受能力）是学习的基础，没有它们，一切都谈不上。
３天才的家教重在培育孩子的
五种积极性
作为一个健康的生命，孩子天生的本性是向上的，是热爱学习的，是有做学生的自信的，是能够集中注意力的，是有意志品质的。
家教的主要任务就是培育、保护、重建、发展孩子这五种积极性。
３。１向上积极性是孩子学习的
基本驱动力
天才的家教重在培育孩子的五种积极性。不懂得这一点，就不会有正确的家教方法。
首先讲向上积极性的意义。
分析自己的孩子或者别人的孩子，成功的或者失败的，学习好的或者学习差的，都能发现，孩子有没有向上的积极性，常常是很重要的分别。
学习好的孩子大多表现得向上的积极性很饱满。
向上积极性的第一个意义，是它对于学习是动力，是一种主动性的自觉性，是一种对目标的追求和驱动。
没有向上的积极性，没有对目标追求的热情，学习常常会失去基本动力。
向上积极性的第二个意义，是使八种智能处于良好的运用、发挥状态。
没有向上的积极性，孩子的智能常常处在不好的运用和发挥状态。
向上积极性的第三个意义，是使智能在良好的运用发挥中得到进一步开发和发展。
没有向上积极性，智能得不到应有的开发和发展。
如果你的孩子原来智力不错，但是他这段时间没有向上的追求和学习的积极性，那么即使他很聪明，这种智能有可能处在不好的发挥状态，更谈不上往前发展。有了向上的积极性，孩子的智能就处在非常好的发挥水平，而且能往前发展。
感觉透视孩子的向上积极性
所以，家长最好把心放得干干净净，目光放得非常透彻。
请你现在想一想自己的孩子，他在学习方面向上的积极性表现如何？想一想他这个积极性状态是什么样的？
你自己的孩子，你应该有感觉呀！他在学习方面有多大的向上的积极性？他有什么样的目标和追求？他是不是一直很努力、很积极地追求一种向上的发展？
如果对孩子的这一点没有准确的感觉和透视，家庭教育从一开始就很失职。
如果你只是在想，我的孩子怎么才能学习好，然后一天到晚数落他，催促他，可是你并不知道他有没有向上的积极性，积极性处在什么状态，你是一个糊涂的家长。
要仔细揣摸孩子的状态，思考自己如何才能把孩子向上的积极性升高？
家长朋友，你不是也曾经上过学吗？你不是现在还可能在学习吗？请想一想，你的学习、工作的好坏与你有没有积极性是不是相关的？如果没有积极性，你能够学习好工作好吗？
因此，要求家长对孩子的揣摸、观察、透视一定要有特别生动的感觉，要看得见摸得着：这个积极性像小嫩芽似的，一厘米高，还是两厘米高，还是三厘米高？一定要能看清楚。
这才是家长真正的智慧。
３。２兴趣是孩子学习的主要动力
对兴趣积极性的意义要了解。
几乎所有的人在理论上都知道，学习要有兴趣，兴趣是学生最好的老师，要注意培养孩子的学习兴趣。老师在讲，家长在讲，许多书本也在讲；但是，真正领会这一点、运用这一点的家长并不是很多。
学习成绩反映了学习的兴趣
孩子学习不好，一个重要原因是学习兴趣不够。孩子之所以学习好，是因为学习兴趣高。
兴趣和向上的积极性同样重要。
第一，它同样是学习的一种主动性，一种驱动力。有了兴趣，可以不知疲倦；有了兴趣，可以越学越爱学。
第二，有了兴趣，智能可以得到更好的运用和发挥。
第6节：兴趣是学习主要动力
第三，有了兴趣，智能可以更好地开发、发展。
你的孩子如果爱学习，那是因为他对学习有兴趣。如果孩子不是很爱学习，说明他对学习兴趣�