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他再回到教室，女同学可没有刚才那么凶，一个个的都装作没看到他。他也装作刚才根本就什么事都没发生一样，回到座位，温红脸有些红，狠狠的瞪着她。冯一平轻飘飘的把那几张纸丢给她，“生什么气？好东西就该分享嘛。有什么大不了的，还这样藏着掖着，我小学就看过的。”
那些竖着耳朵听这边动静的女同学，见冯一平没有什么太大的反应，都放下心来。羞恼肯定还是有，但她们最担心的事看来不会发生，她们最担心如果冯一平向老师打小报告，那麻烦就大了去。
温红把那几张纸一把塞进抽屉，“冯一平，你好讨厌！”
冯一平迅速转移话题，“唉，你这样可是近乎向我撒桥了啊！”
温红用冯一平曾经说过的话反击他，“冯一平，你可真爱自作多情！”
我去，好像还有点押韵。
这件事好像就是一个由头，接下来，各种各样的小说频繁出现在班里。
隔天晚上，冯一平在寝室里就看到几个人抢一本小说。什么小说呢，最终体育委员仗着人高马大，抢到了手，冯一平过去看了一眼，原来是正宗的黄色手抄本！这个以后完全绝迹的东西，现在在男生中很抢手。
晚上他发现，不止一个同学在熄灯后，还在被窝里打着手电筒看小说。
过了几天，可能《废都》看完了，温红又换上了言情小说。这个时候，以琼瑶为代表的台湾言情小说在女孩子中间很受欢迎。套路都差不多，基本都是把灰姑娘的故事换个大时代，或者把《西厢记》加入各种现代元素，当然，有个规律，不少小说都学琼瑶，都以悲剧结尾。
对这些小说，冯一平有印象的不是那些富家少爷和贫家美女的各种纠葛，他印象深的是，这些大多都是盗版的小说里，所写的那些富少，都开着“平治房车”。一个个有钱少爷都开“平治房车”，他顿时觉得这车肯定很高大上。但什么是平治？什么是房车？怎么我们国内就听不到呢？听这名字，难道又是他娘的鬼子造的高档汽车。
他后来才明白，所谓平治房车，就是国内所说的奔驰轿车，但他们偏不说是奔驰轿车，就坚持说是平治房车。
我们总是容易显摆各种优越性，与此同时，就产生了各种歧视，这其实也是一种语言歧视。刚改革开放的时候，因为港台来投资的多，沿海一带发财的也多，所以很有一阵子，有不少人，不管是不是港台的，一开口就是港台腔，以为一口的港台腔，自己立马就脱离一般普通群众，很高大上，很有钱很土豪的样子。
这种歧视，要到下个世纪初才反转过来，内地有钱了，港台的纷纷学普通话。
一直以来，对于这样的言情小说，冯一平是一点兴趣都欠奉的，男生嘛，喜欢的当然是武侠小说。
内容大致是这样的，一个屌丝，突然一番奇遇，学得绝世武功，娶了个白富美的侠女娘子，然后一起仗剑行走江湖，该出手时就出手，踏尽世间不平事——比如旁边冯文放在数学课本下面的《射雕英雄传》。
班上流传的武侠小说，不但有金庸大大的，还有梁羽生的，古龙的，总之，传统武侠小说三大家，后来被称为“武侠三剑客”的作品，都有。
还有柳残阳，卧龙生，温瑞安，诸葛青云，云中岳……也不知道这些书都从哪冒出来的。
总之这一阵子，大家在课堂上面看小说很普遍，连一向刻苦用功的黄静萍也不例外，英语课上，冯一平就看见她在课本下面还压着一本书，趁老师不注意就看几眼。
一直也很用功的张秋玲上课的时候倒是没看小说，课外就光明正大的拿着《红楼梦》在看。冯一平固执的认为，张秋玲现在看《红楼梦》，绝对和他当初第一次看《红楼梦》的目的是一样的，除了一些诗词，主要是挑其中的某些情节来看，至于是什么情节，呵呵，你懂的！
第六十一章 小说风潮（下）
这些天，校外小店的手电筒和电池卖的很快，这也就意味着，晚上打着手电筒，在被窝里看小说的同学越来越多，然后，白天上午上课就打瞌睡的同学也逐渐增多。
冯一平有些替大家担心，这样下去，真不是办法，但是，他又不知道怎么做好。
讲道理？不要仗着你成绩好，老师喜欢，你就可以教训人。而且这个时候，很多同学是听不进去道理的，虽然他们心中都明白，上课课外，整天看小说，这样做不对，可是就是控制不了。
就像后来网络普及以后，从小学到大学，不少学生都翘课去上网，通宵去上网，甚至因为上网把学费生活费都花光，最后甚至走上犯罪的道路，去抢劫！
好些人提到这些现象都一直摇头，批评这些孩子太没有自控力，说自己当初是怎么怎么抵制这些诱惑的。
但冯一平扪心自问，换做自己当年小学初中的时候，学校附近遍布网吧，他会不会逃课整天整宿在网吧上网玩游戏呢？他再三自问，答案是肯定的，这样的事他肯定也会做。
就像现在班上这么多人看小说一样，他原来也是这样，通宵达旦的看武侠小说。也曾经打着借来的手电筒，躲在被窝里看《神雕侠侣》，只不过，在看到小龙女被尹志平侮辱之后，他气得再也看不下去，直到中专的时候，没书可看，才把这一套又租回来看了个完整。
作为过来人，他深深的明白，讲道理没用，因为道理其实大家都明白，但就是做不到！那究竟怎么才能帮一帮同学们呢？冯一平一时还真想不到好办法。
虽然肖志杰和王昌宁两个人，对这些小说一直没兴趣，但是现在班上的这种学习氛围，明显的影响到了他们。
皇天不负有心人，过两天，机会终于来了。
语文课上学了报告文学，班主任王玉敏给大家留下作业，也写一篇报告文学。冯文很愁，报告文学，不好瞎编啊，写些什么好呢？
冯一平马上舌灿莲花，让他写班上同学看各种小说的事，一来，作文完成的很快，而且是真事，更符合报告文学的主旨。二来，这样的报告文学一写，班主任看了肯定会采取行动，间接的帮助了同学们，让大家再把心思都放到学习上。第三，帮了老师这么大的忙，王老师肯定会对他有个好印象。
冯文听了，觉得有理，不过还是有些犹豫，担心同学们会找他麻烦。冯一平让他放一百二十个心，收发都经过他的手，作文交上去，也只有王老师批改，其它人不可能知道的。
他问冯文，“你觉得是王老师肯定喜欢你好，还是同学们可能会埋怨你好？”
冯文听了，不再犹豫，星期天返校的时候，交上来的作文，写的就是班上同学看小说的事，写的还很详细，哪个同学看什么书，都写得一清二楚。
晚上自习前，冯一平把收到的作文送到王玉敏家。他估摸着晚上可能会有行动，结果没有，周一早自习，也没有，直到周一下午。
下午第一节课，就是语文，王玉敏提前来到教室，等人全都到齐后，按文索骥，一个挨一个的，从同学们的桌子里搜出一本本小说来，放在讲台上，好大的几摞。
这一次没收很彻底，连那些把课本的封页撕下来，再天衣无缝的黏在小说封面上的，也都被翻了出来。被翻出来的时候，那几个同学还满脸的不相信！都这么隐蔽，怎么会？
呵呵，只怪冯文的报告文学写的太详细。
这一次的作文，要是评分的话，估计王玉敏会把冯文的评为第一等。
班上好几个一向刻苦用功的居然也在其中，这让她发了狠，足足教训了大家大半节课，最后抛出撒手锏，从现在开始，不论课内课外，一班的教室寝室里，不允许出现一本小说，抓到一个，不管是谁，一律叫家长来学校领人！
这个手段很狠，现在还没有家长会，家长们来学校的机会不多，一旦是因为这个原因把他们请到学校，那被抓到的同学的下场，就可想而知，反正肯定不那么美妙。
这还不算，王玉敏还宣布，被抓到的同学，可以检举那些没被抓到的，只要检举两个，那他这一关算是过了。这条虎狼之计一出，算是彻底绝了好多人的侥幸之心。
不仅如此，王老师应该是挨个通知了一班的任课老师，从这周开始，老师上课的时候，看到可疑的情况，就下来翻同学们放在课桌上的课本，看下面是不是有夹带，或者课本本身就是伪造的。
王老师本人更用心，不管是谁的课，她时不时的会溜到两边的窗子那�