按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
在了学校里。
用高中毕业生来教高中学生是这个年代的乡镇中学和厂矿中学里，再常见不过的景象了，至于效果如何，就只有天知道了。
王国华如饥似渴的听着杨锐的讲解，在他心里，所谓的“六角形记忆法”已然是某种秘笈般的存在了。
太神了。
王国华拼命的做笔记，恨不得将杨锐说的每个字都写下来。
……
3。第3章 野望
杨锐在说话的同时，也观察着王国华，发现他听的进去听的懂，而且对学习是如饥似渴，不禁决定，将昨日就已萌生的念头付诸实践。
将王国华发展成自己的“学生”！
会有这个想法，是因为杨锐意识到自己距离下次高考还有一年的时间。
一年时间，对普通学生确实很紧张，对杨锐来说却有些太宽松了。他除了背政治语文需要耗费些时间以外，基本用不着准备，就能得到极高的高考分数。
整整一年的时间，杨锐更乐意把自己老本行利用起来。
做一年的跨时代金牌补习老师，似乎是目前最适合他的选择。
现在是1982年，他们即将参加的是1983年的高考，等他们毕业的时候，则是1987年。
1987年，大学生毕业还是包分配的，而且，去向都很不错。本科以上学历的学生，若是去政府机关，至少能留在市一级，学校或专业较好的话，更有机会留在中央，而能拿到毕业生指标的事业单位和国企，本身也都是相当不错的。
就个人的事业发展来说，这些学生算是赶上了最好的时代。
从商，有市场经济的大门向他们徐徐敞开。
从学，这是中国自50年代中期以后，重新睁眼看世界的开端，只要会点英文，就能发表成吨的论文。
从政，有如火如荼的“干部年轻化”为他们保驾护航，等他们不再年轻的时候，“学历第一”的风帆又可以送他们一程，待到年轻和学历都不拔尖的时候，“80年代大学生”本身已是一颗颗参天大树了。
这些学生，是改变中国，改变世界的一群人。
中国模式的成功，与他们的奋斗密不可分；中国发展的遗憾，与他们的疏漏紧密相联；中国社会的不公，与他们肆意密切相关……
重活一世，杨锐希望留下点什么。
改变了人，也就改变了世界。
所以，杨锐要用一年的时间来播撒种子。
他要在本乡本土，精挑细选出一批学生，提高他们，影响他们，重塑他们。
他要帮这些学生通过高考，将他们送入大学，让他们坐到重要的岗位做重要的事，一点一滴的改变这个国家，加固她的根基，茁壮她的躯干，舒展她的枝叶……
同时，杨锐也不介意在此期间，充分的利用自己的知识，获得相应的回报。
用一年时间，换一辈子的桃李天下。
再没有什么投资，会有比这更高的回报率了。
……
杨锐想的出神，王国华也算的出神。
良久，他才发出由衷的感慨：“太厉害了，你这是从哪学来的？”
杨锐笑了笑，用准备好的话道：“考前我不是回家复习了一段时间吗？请了个老教师，他还给我几本书。”
“他人呢？”
“早走了。”
“书呢？”
“我寄给小白牙了，她也要考试嘛。”小白牙就是杨锐重生第一天，向他表白的女孩子，因为父亲调回北*京工作，于是也转学到了京城的学校。杨锐见到她的时候，正是她在这里的最后一天。
如今通信不便，包裹丢失也不奇怪，杨锐以后有的是理由来圆谎。
王国华遗憾的叹了一口气。
杨锐微笑道：“那老师和书是不在了，但我还记着不少东西呢，想听吗？”
“你记得清楚？”
“小意思。这样，你说说自己觉得最难的题目。”杨锐一副你随便选的样子。
王国华犹豫了一下，道：“辅助线的题。”
杨锐不出意外的点了点头。做辅助线是高中几何的难点，要弄清楚这一点得费相当的功夫，后世的补习班往往也将之安排在提高班进行专门的讲解。
简单的想了想，杨锐笑道：“辅助线一两句话讲不清楚，不过，我有个口诀。”
“你说你说。”王国华握着笔，眼神那叫一个兴奋。
杨锐沉吟了一下，背道：“题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番……”
王国华运笔如飞。
杨锐背了两遍，又道：“口诀是理清思路的，真要弄明白辅助线的问题，还得系统学习。”
“那当然了，你等等，我找两道题看看。”王国华打开自己的小笔记本，从后面往前翻了几页，就见一道道蝇头小楷抄出的题目，旁边还有规整的图形。
王国华对着口诀看标准答案。
一会儿，这家伙就发出恍然大悟的吁气声：“还真是这样。”
“简单的题目，不特意去做陷阱，这个口诀都能用得上。其实现在的高考题都是简单题，也犯不着去做陷阱，就辅助线这种知识点，练熟口诀的题就够了。”杨锐一副补习老师的口吻。
王国华茫然而顺从的点头。
杨锐接着咳嗽一声，又道：“你觉得，我学的法子怎么样？”
“好啊，当然好。”王国华陡然惊醒了似的，仿佛不认识的看向他，道：“你有这么多法子，哎，你这次高考真是可惜了。”
“没事，正好多复习一年，考个好学校。”
“你还挺看的开的，也是，说不定能考上本科……”王国华瞅着自己的笔记，许下了一个宏愿。
杨锐莞尔：“只要是本科你就满足了？”
“本科还不满足？”王国华瞪大了眼睛道：“别说本科了，只要能读大专，我就烧高香了。”
“那要是让你选，你想考哪个学校？”
“哪里要我就去哪。”王国华其实也挺坚定的。
杨锐追问：“总有个想上的学校吧。”
少年总是有梦想的。
王国华犹豫片刻，像是怕被人听到似的，小声道：“我听说河东大学挺好的，可人家是重点大学，没戏！”
杨锐失笑：“重点是挺难的，想想还不敢？”
“也就是想想了。”
“那你要是真能考上呢？”
“怎么可能考得上？”
“你跟着我学，只要肯用功，十有八九。”杨锐酝酿许久，终于将这句话给说了出来。
他可不是开玩笑的。
80年代高考的考察要求其实并不高，分数也低，如西堡所在的河东省，录取分数在全国份数中等，理科三百七八十分足矣，若能有个四百出头，就敢窥视目前的中央直属88所重点大学了。
河东大学是本省的重点，通常比重点线高一点就有机会，若是有个四百五十分，都可以挑专业了。
而试题的难度，除了偶尔会有超出考试大纲的偏题以外，80年代的高考难度甚至比30年后还要低一些，后世的高三学生随便拉过来特训两个月，考个重点大学轻轻松松。
毕竟，82年的高中生，小学和初中基本是放羊的，所谓的基础，比后世学生差的不是一星半点。
而给他们教课的老师，也有十年的时间在搞运动，或者被运动搞，如何应对高考，他们的经验并不比学生多多少。
杨锐就不一样了。
在30年后的教育产业化大潮中，补习学校的讲师可谓是久经沙场，像是他这样想创业的金牌讲师，更是能做到有教无类。高考200分的学生来读基础班要教，高考500分的学生要读提高班也要教，且要把教学成绩在分数里体现出来。
以王国华的底子，要求他像是后世学生那样，考500分往上，的确希望渺茫，可在80年代的环境下，考个400多分，着实不难。
所以，杨锐打保票的时候，眼神凝实，颇有犀利之感。
王国华想信又不敢信的道：“你就吹牛吧。”
“那我刚才给你的两招，也是吹牛不成？”
王国华一时语塞，目光却是渐渐的灼热了。
一会儿，他迟疑的问：“杨锐，你觉得，我真能考上河东大学？”
杨锐重重点头。
王国华看看他，又看看笔记本上的口诀，咬咬牙，道：“你要是真能让我考上河东大学，你怎么说，我怎么做。”
“真的？”
“真的。”
见王国华的确是认真的，杨锐这才吐露了一丝想法，道：“我准备组织一个学习小组，把志同道合的人组织起来。�