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如果说这个讲武堂里的普通班、北洋军官学校对普通学子有着极大吸引力的话，那么这个进修班就是对那些现役年轻军官有着极大吸引力。
赵东云当初搞这个进修班的时候，也是没有想到会发展到今天这种地步，不过发展了也好，赵东云就能够借助这个平台向更多的年轻军官们讲述自己的理念，进一股在年轻人心中巩固自己这个少壮派首领的地位。
除了奉天讲武堂这个军校外，赵东云还设立了锦州中学堂、奉天大学堂，这三所学堂的筹办乃是赵东云主政奉天后的教育改革重点所在！rg
第一百六十一章203高地
清末新政改革中，除去人们比较关注的教育和工商外，教育改革也是清末新政的一项重点，从1901年开始各省就相继根据新政建立各等级学堂，等科举正式废除后更是如此，各省尤其是财政比较充足的省份，比如江苏几乎是一夜之间各种学堂犹如春笋般冒了出来。
奉天由于前几年一直处于俄国控制下，1904年又爆发了日俄战争，时任盛京将军的增祺哪怕是想要办新政也是没有什么办法，前两年他一直想要搞奉天常备军但是也没成功，而日俄战争爆发后就更加局势艰难的，当时的增祺也只能是救济救济灾民勉励维持了。
所以当全国各省都在搞各种新政改革的时候，奉天却是一直原地踏步，教育方面尤其如此。
1905年以前的奉天教育情况是比较糟糕的，各府县的小学堂还好，还算有一部分，但是中学堂以上的新式学堂却是一所也没有，本来以前还有一个奉天大学堂，后来改为省学堂，勉强算得上是一所中高等学校，但是日俄战争爆发后校舍被俄军所占据，该校自然也就被迫停课了。
所以当赵东云接手奉天的时候，奉天除了少数小学堂外，是没有哪怕一所中学堂和大学堂的。
赵东云上任盛京将军后，虽然日俄战争依旧在继续，但是赵东云对奉天的掌控力却是增祺所不能比较的，辽西不用说了，这里可是赵东云经营了多年的地盘，日俄两军都不愿意贸然越过辽河以引起外交纠纷。
至于辽东地区虽然赵东云无法进行军事掌控，但是依托巡警制度以及政治上的改革，使得他把辽东地区的民政权力重新收了起来，导致安东、营口、大连等地虽然处理日军控制下，奉天、铁岭等地处于俄军控制下，但是赵东云却是依旧能够控制当地行政部门处理民政事务，进而收取税款。
强力的掌控也是赵东云在奉天推行新政改革的基础，以避免部分新政措施被当地民众所抵触，比如赵东云设立财政总局的时候，也是宣布增加多项税收，比如烟酒税，同时加大了部分商税的比例，这些都一定程度上遭到了当地商家的反对，不过那些商家也只是私底下反对而来，可没胆子公开反对的。
相对于其他新政的抵触，奉天当地士绅们对办教育却是非常支持，甚至不少身价丰厚的人都会主动捐献金钱用来办学。
在这样的背‘景下，赵东云先是筹办了锦州中学堂，以招收个小学堂的优良毕业生，同时接纳了原来奉天省学堂的教师和学生等，重办奉天省学堂，不过却是没有继续用省学堂这个名字，而是改回了原名‘奉天大学堂’。
而有了大学堂自然是不够的，还得有充足的小学堂来提供生源，所以赵东云一方面是在葫芦岛、锦州、辽中、盘山、彰武等控制区内开办小学堂，另外也是派员前往处于日俄控制下的奉天、营口、安东、大连等地筹办各地小学堂。
由于需要开办的小学堂太多，但是又缺乏足够的师资，所以赵东云又是在奉天教育总局的徐洪宝建议下，于锦州筹办锦州师范学堂，该师范学堂乃是速成学堂，从中学生或秀才中招生然后培训三个月后就是派遣到各小学堂担任教师。
并且还准备筹办奉天高等师范学堂，这个师范学堂就比较正规了，学期达到了三年。
以上这些学堂都算是用官方名目筹办的，所需经费甚多，然而赵东云别说没钱了，就算有钱也不可能一股脑投下去几十万来搞这个教育改革啊，所以以上诸多学堂名目上属于官办，但实际上赵东云并没有拿出多少钱来。
那么这些学校是怎么办起来的？
这些学校中的数量最多的是小学堂，这些小学堂的前期开办经费主要来源于当地士绅的捐助，少部分来之于当地府县的拔给，而后续的维持经费主要来源于学生的学费。
看到这个学费那么就可以知道，赵东云搞的不是义务教育制度，而是付费教育制度，就读的学生是需要支持一笔不菲的费用的。
而中学堂的话赵东云本来想要办多几所，但是这个中学堂搞起来不比搞大学堂容易多少，而且现在奉天也没有太多合格的小学生源，所以中学堂并不急迫，暂时就办了一所。而这一所所费也不小，中学堂的花费更多，如果全部让学生来承担维持经费的话，会让学生家庭造成非常大的负担，所以基本上算是半送半读，官方解决一部分，学生的学费解决一部分。
大学堂嘛，现在只能说徒有其表，奉天大学堂虽然已经挂起了招牌，但是学生只有几十个人而已，连合格的教师都没有几个。
而师范学堂由于专业性比较强，乃是教师速成培训机构，大部分的经费就得官方来出了。
以上种种学校虽然当地士绅以及地方府县承担了大头，但是剩下的那一部分对于赵东云来说，依旧感到了非常大的财政压力。
手头上没几个钱的赵东云搞了这些官办学校后，已经拿不出多少钱来办教育的他开始把目光瞄到了私人教育上。
他让教育总局连续出台了好几项鼓励私人办校的措施，比如如果私人办校，那么官方可以无偿提供一片空地用来建校舍，出资人还会得到将军府的嘉奖。
不得不说，国人的士绅阶层中对于办教育还是非常热心的，不管是耕读传家的传统士绅，还是那些工商出身的大商家对于办学校都是非常积极，在奉天新政的大环境以及将军府教育总局的劝说下，不少士绅和大商家们联合起来，那些有名望的士绅则是出力，不缺钱的商家则是出钱，进而筹建各类私人学堂，其中士绅在本乡筹建的小学堂最多。
奉天的数大商家联合起来也是办起来一个中学堂。
甚至某种程度上来说，在赵东云的鼓励下，奉天的私人教育发展的远远比官办教育要快的多，而且有意思的是，自从赵东云鼓励兴办私人教育后，官办学堂所能接受到了捐助就少了很多，理由也简答，这一部分捐助流向了私人学堂那边去了。
尽管整个过程坎坎坷坷，倒是这教育改革总算是起了个头，等过多几年大量新式人才涌现而出的时候就能够看到教育改革的成果了。
当赵东云在奉天搞财政改革、军事改革、教育改革的时候，旁白的日俄也没闲着。
自从五月份俄国海军的太平洋第二舰队、第三舰队突破了日‘本联合舰队的封锁，进而和俄国海军太平洋第一舰队残部取得汇合后，俄国海军把这三支分舰队整合为俄国海军太平洋舰队。
由原太平洋第二舰队司令罗日捷斯特文斯基担任总司令，并重新整编为三个战列舰分队、两个巡洋舰分队以及两个驱逐舰分队。
该舰队由于数量太多，而且旅顺港内也缺乏足够的维护设施，更重要的是当俄国海军突破日‘本封锁躲进旅顺港后，日‘本海军给日‘本陆军施加了史无前例的庞大压力，迫使日‘本陆军第三均能不顾伤亡，再一次对旅顺发动强攻，导致旅顺要塞的战略要地203高地多次易手，稍微了解日俄战争的人都知道203高地对于旅顺意味着什么。
一旦203高地彻底失守，那么日‘本陆军就能够通过这里指挥远程重炮对旅顺港进行完全的封锁，而不是和之前那样只能零零散散的对港口进行炮击，虽然对俄国造成了一定麻烦，但是远远不止于让俄国海军损失惨重。
然而203高地的反复易手，同时考虑到苦战一年多后旅顺的兵力实际上已经是伤亡过半，库存的弹药更是紧缺，哪怕是从到到尾都是主战派的现任俄国关东军司令，也就是旅顺要塞内守军的最高指挥官康斯坦丁？？斯米尔诺中‘将也是不得不承认，旅顺要塞内的俄军已经到了最后关头，如果奉天方面再不打通南下通道的话，那么旅顺要塞就会因为粮尽弹绝而失守。
旅顺要塞比罗日捷斯特文斯基想象的更加糟糕，所以他也是不敢让自己的这支庞大舰队继续逗留在旅顺了，经过将近大半个月的补给休整后，罗日捷斯特文斯基率领整编后的�