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“哈哈哈哈！”台下又是一阵笑浪。
曹益年：“好嘛，我算是知道你为什么学习不好了。“
王良：“我们老师当时就把我上课时表现给我妈妈说了一下。”
曹益年：“哦，那你今天上课都做什么了？”
王良委屈地说道：“其实我也没做什么啊？老师让我用“况且”造句，我造句了，但是老师说造的不对。”
曹益年：“那你怎么用“况且”造句的啊？”
王良此刻趁机大声道：“我是这么造的：“远处开来了一辆火车，况且况且况且……。唔~~~~~”
真他妈服了这牲口，一边说着造句还配合上口技了，最后那火车的响笛竟然托哪么老长，最后这小子接着说：“你们也真难伺候啊，我都呜呜的喘不过气来了，你们也不给点掌声！”
“哈哈！！”笑声不断！
“哗哗哗~~”掌声不停！
张逸这时候发现王良这家伙临场发挥的却是不错，很善于把握观众的心态，就比如上边这一句吧，相声段子里完全没有，可见王良很有表演天赋，张逸决定改天把上辈子所听到的关于郭德纲的相声统统整理成段子，让王良多锻炼多练。
这时，曹益年说：“哦！我今天算是明白了！合着你们家都这么造句啊？”
王良不以为然继续说道：“等我上初中了，家访的老师就更多了。”
曹益年配合着做出可以理解并痛心疾首的样子说：“哪个老师摊上你这样的问题学生都得多家访，希望家长能帮忙管教一下。今天又哪个老师来家访了？”
王良：“今天来家访的是我们历史老师。”
曹益年：“哦，那今天家访都做什么了？”
王良模仿出一副历史老师的口吻：“历史老师问我：王小良，圆明园是谁烧的呢？”
曹益年：“你怎么回答的？”
王良说：“我不知道啊，当时我妈在我身边呢，我吓的小脸煞白，我委屈着说：“老师，圆明园……他…。他不是我烧的！”
“哈哈哈~~太他妈搞笑了！”台下不知哪个班的同学吼了这么一嗓子，如果在平时他这么说粗口的话，一定会挨老师的教训，没准还要写3000自的检讨呢，今天可能教师们过节，加上校长的兴奋剂，再者说了，王良跟曹益年配合的相声段子也许真的很好，总之没有人理会他了，一个个在下边伸长了脖子认真听着呢！
曹益年一拍大腿：“嗨！谁说是你烧的了？”
王良：“我妈一听赶紧对老师说了：“老师啊，你看，我们家小良虽然调皮点，但是他从小就很诚实啊，他说不是他烧的，就不是他烧的。”
王良的表情把握的非常有分寸，由一个做错事的小屁孩转化成家长根本没看出有什么扭捏的样子，台下又是一片掌声笑语！
曹益年着急的直跺脚：“嗨，你看有这么当妈妈的嘛，连点基本历史都不知道。”
王良：“这时候我爸爸回来了，一听老师这么说顿时乐了。”
曹益年：“你爸乐什么啊？”
王良：“我爸笑着说：“老师，小孩子嘛，调皮好玩点没什么？不就一圆明园嘛？烧了就烧了吧，改明个我赔不就行了嘛？’”
曹益年：你赔的起嘛你？
王良继续说：“那天我们英语老师来给我辅导英语。”
曹益年：“恩，这回应该不会出什么笑话了吧？”
王良口气一变：“这次没出笑话，是出大事了！”
台下观众个个如痴如醉，都在被王良出色的演技吸引。
曹益年配合的问道：“恩？出什么事了？”
王良：“我们英语老师教我一到十，十个数字的英文字母怎末念呢。”
曹益年：“哦，这个简单啊。在座的各位都可以做到啊！大家说是不是？”
台下整齐响亮的回应：“是！”
王良：是啊，可是我一听就吓傻了啊？
曹益年装出一副好奇的样子：“赶紧说说怎末回事。”
王良：“我就听我们英语老师一个个念到：“ONETWOThree……”
曹益年：“没错啊！都这么念啊。”
王良：“可是我听着就不是一个意思了：“完，吐，死累”，吓的我赶紧拨打了120。”
曹益年惊讶道：“啊？这就吓你拨打120啊？”
王良摆出你白痴的表情：“那可不是，你没听老师念嘛：“完了，吐了，累死了！”我不赶紧拨打急救电话120的话，我们老师为了教我累死了怎么办啊？”
“哈哈哈！”
“哗哗哗！”张逸注意到校长已经捂着肚子在大笑了，其他老师和同学也是这样。
曹益年：“嗨，你英语老师累不死也被你活活气死了！那不是完了吐了累死了，是一二三的意思！”
王良：“是啊，后来我才知道的。老师们对**心劳累，不辞辛苦，终于不仅我学习好了，我爸妈也小学毕业了。”
曹益年：“好嘛，这当你的老师还管教育你父母呢。”这话说出了很多老师们的心声啊，多年来老师的家访一直让很多家长不理解，每次家访都认为自己孩子在学校惹什么事呢。哎，当老师也不容易啊！
。。。。。。
王良：“不管怎么说，我非常感谢我的老师们。”
曹益年不禁感慨道：“是啊，他们是我们的第二父母，是我们灵魂的工程师。”
王良：“对，这话说的太对了！今天不是教师节嘛？我都准备了一首诗朗诵。”
曹益年：“哟，还准备了首诗呢，来大家来点掌声鼓励一下王小良同学念出来听听。”
“哗哗哗哗！”又是掌声一片。
王良扯着嗓子大喊一声：“啊！”
曹益年：。。。。无语。
王良又是一嗓子：“啊！”台下观众已经开始笑起来。
曹益年：。。。。。继续无语关注。
王良又来一嗓子：啊！
曹益年立刻行动，赶忙手打凉棚远眺正前方几秒后打算钻桌子地下去。
台下的同学们和老师们已经坚持不住了纷纷拍着巴掌肆无忌惮的笑起来。
王良从桌子地下把曹益年揪起来：“喂，喂，你这人什么意思？你这不是存心破坏我好不容易积攒起来的朗读情绪嘛？”
曹益年解释：“我怕你啊起来没完把喜马拉雅山的乌鸦引过来咬我。”
王良：“行了行了，我要开始朗诵了，认真点听，你得尊重我的劳动成果。”
曹益年：“好好，我尊重你的成果！那你接着朗诵。”
王良重新开始酝酿表情：“啊！老师，辛勤的园丁。”
曹益年：“这句不错！接着接着。”
王良：“啊！老师，辛勤的园丁。啊！园丁，辛勤的老师。”
“哈哈哈~~~~”
曹益年：“怎么返来倒去的就这么一句啊？这词啊前六十年就有！赶紧来点新鲜的吧，你看下边观众都不让了！。”
王良：“下边还有呢！啊，老师，如今您老鬓如霜，您这么大岁数了教了这么多学生，如今这么多学生都走上了工作岗位，可是您却老了，老。。。。。。老师您多么不容易啊！”王良最后这句来了个大喘气。
“哈哈~~~。。。。。。”
曹益年：“你……你这是诗嘛？”
王良无辜的说道：“我这不是心情嘛我？”
曹益年一旁催促道：“赶紧，赶紧！”
王良深情的接着朗诵：“老师，如今您老鬓如霜，却有着一颗永不衰老的童心，您从不索取什么，因为伟大的祖国在你的心中，不然你怎末有春天一般的温柔，高山一般的气概，大海一般的深情，蓝天一般的胸怀。”
台下的同学们纷纷投向自己的老师尊重、敬仰的目光。老师们也回报春风一般柔和的目光，师生之间在此刻进行了无法以语言表达的沟通，同学们此刻发现老师不再是想的那样面目可憎，老师们也在考虑自己是不是对这帮孩子太苛刻了点呢？
不管台下师生们如何进行无言的交流，曹益年接着王良的话：“恩。”了一声。
王良又是一声“啊！”后继续朗诵：“老师，请您张开双手接受人民献给您的校花吧，请您接受您的学生对你无限的祝福吧！”
曹益年：“恩。说的好，继续！”
王良：“啊”“亲爱的老师，给我口水喝吧！我渴死了！”
曹益年推了把王良说道：“去你的吧。”然后两人同时鞠躬谢幕走下去。
回自己班级座位的路上，张逸、王小雨、李若诗，还有李玲玲同时起身，然后全班级的同学们都站来，向王良和曹益年报以热烈的鼓掌声。
这段由张逸编辑创作，由王良和曹益年表演，全班同学共同监制的相声段子可谓非常的成功，这也同时让镇中教师们感觉很高兴，如果他们没弄错的话，这可能是国内第二款关于教师方面的响声段子。
王良和曹益年两人跑到张逸身边，每人给了张逸一个熊抱。曹益年这牲口在抱张逸的时候偷偷说：“张逸，你简直就是我的再生父母啊，你知道不，今天上台前，李玲玲找过我了，还跟我说了好多话，还给我加油呢！”