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片一片的。
马克一扎克伯格坐在阶梯教室的后方，看着塞满学生的教室，不由翻了一个白眼。今天他总算是见识了所谓明星的阵仗了。上次上课有旁听生，学生三百出头就已经很夸张了。这一次在知道了讲师是埃文一贝尔之后，教室里的学生居然暴增到了四百多人就连讲台前面的空地都坐满了人。
此时，马克一扎克伯格就觉得自己像是沙丁鱼罐头里的一直肥胖沙丁鱼“该死的。”即使提前一个小时来教室了依旧只抢到一个后排的位置，而且后面人潮还不断涌来，将教室围得水泄不通。看着讲台上那个笑容如沐春风的男人，马克一扎克伯格咂巴了一下嘴，想要撇出一个不屑的笑容却失败了。
其实，就马克一扎克伯格的xìng格，他自诩是天才，理应受到注目，但却因为是不懂交际的书呆子，更因为说话语速太快、思维太跳跃而找不到谈话对象，所以大家都将他当做是科学怪人没有人愿意理会他。
这就造成了马克一扎克伯格既自信又自卑的xìng格，他一方面嫉妒别人能够呼风唤雨，一方面却又认为自己也应该得到这样追捧的待遇。天才，总是寂寞的。马克扎克伯格的心态实在是太过矛盾。
但是就过去一周和室友埃文一贝尔的相处看来马克扎克伯格却发现，埃文一贝尔是一个天才他的聪明才智绝对与自己不相上下一他是不会承认埃文一贝尔比自己出sè的。同时，埃文一贝尔桀骜不驯、个xìng十足，却又同时进退得宜，似乎他的直爽、直接、任xìng，并不惹人反感一般。这让马克一扎克伯格产生了一丝羡慕和嫉妒，但想要不屑时，面对埃文一贝尔那个平和的笑容，却发现身为室友的他，知道埃文一贝尔的个xìng之后，他也无法再保持原本那种不屑的态度了。
看着埃文一贝尔，马克一扎克伯格越发矛盾起来了。
“你们确定要选择基础心理学这门课吗？今天五点之前都是可以退课的。”埃文一贝尔并没有将教案放下，而是拿出了手机放在讲台上，然后紧接着说到“我虽然不会点名，但提问时被抓到没有出席，三次以上，期末成绩就将一个档次。”简而言之，原本可以拿Ａ的学生，有提问三次未到，成绩就只能是次，我上课的内容很难的，因为这是心理学系的必修课，我不排除给Ｆ的可能，期末课题也不会轻松，我可不愿意成为教授的靶子。
说完，埃文、贝尔还做出了一个滑稽的投降姿势。让现场不少人都笑了起来。
“请大家仔细考虑一下，基础心理学这门课是很严肃认真的，我希望大家来课堂上能够真心学习到东西。“说完这句话，埃文一贝尔摊手无奈地笑了笑“对，我并不是那么活泼开朗的，其实我就是一个书呆子。”大家又呵呵地笑了起来，埃文一贝尔就拿起手机拨打电话起来。
待埃文一贝尔走出教室之后，大家都开始纷纷议论起来。谁都知道，埃文一贝尔关于这门课成绩的事不是说笑的，为了看埃文一贝尔而承受这个煎熬，是否合适呢？而心理学的学生，因为是必修，都开始牙痒痒了，碰到埃文一贝尔这样的讲师，想轻松度过这个学期，看来是不可能了。
马克一扎克伯格看着埃文一贝尔离开的身影，眼sè有一些复杂。埃文贝尔似乎真的真的与众不同，似乎是一个值得结交的朋友。
很快，埃文一贝尔就回到了教室“大家如此上课肯定不方便。请大家移动到第五阶梯教室吧。”说完，埃文一贝尔就看到了现场不少人惊愕的表情“放心，我在前面带头，今天不是把戏，是真的。”第五阶梯教室比较宽敝，可以容纳五百人，同时也配有话筒等上课设备，适合开大课。
进入第五阶梯教室之后，埃文一贝尔宣布两点半开始今天的课程。
当两点半时，埃文一贝尔皱着眉头说到“难道是我的错觉？为什么觉得人又多了？”现场的学生发出了哧哧的轻笑声，估计是有不少旁听学生又加入了课堂。
埃文一贝尔也不介意，拿起话筒站到了讲台之前“我已经阅读了大家发送给我的娜件，估计是我上次的玩笑开得太大了，发现大家都对从众心理十分感兴趣。其中还有不少人提到了我在七月份发生的诽谤事件一这估计纯粹是大家的八卦心理吧。”埃文一贝尔大方地提起了七月份的事件，还有调侃的语气，让大家都哄笑了起来。“那么，今天就以从众心理开始这学期的课程吧。“埃文贝尔已经站到了教室的前排，就在第一排学生之前“首先我们再来做一个实验吧。”说完，埃文一贝尔轻轻哼了一段钢琴曲，约莫三十秒左右。埃文一贝尔那清澈的嗓音在任何时候听，都是一种享受。此时，不少学生都想到，就算这学期课程再困难，能够一直上埃文一贝尔的课，也是一件幸福的事了。
哼完之后，埃文一贝尔走到了辜一排最右侧的学生面前“请问你觉得刚才这首歌表达的情绪是什么？”
“轻快。”这名学生下意识地回答到，紧接着，一名一名轮流下去，待全场四百五十六名学生说完之后，已经是二十分钟之后了。
埃文一贝尔笑着说到“相比许多人已经发现了这其中的奥妙了。
我们可以将现场四百五十六个回答分为三部分，前一百名，其后的一百五十名，还有最后两百零六名。”
埃文一贝尔再次走回到了讲台上，在黑板上写到“前一百名，轻快、幸福、愉悦等正面形容词出现了五十三次，忧伤、悲痛等负面形容词出现了四十次，淡然、清新等偏中xìng的词汇出现了七次。”
“随后，中间一百五十名，轻快、幸福、愉悦等正面词汇出现的频率上升到了一百一十三次，在这之中，轻快有五十二次，幸福有三十一次，愉悦三十次。”埃文一贝尔在黑板上画出了一个简单的表格，将刚才的统计写了出来，此时，他惊人的瞬间记忆力也让现场不少人感到了震惊。马克一扎克伯格知道，埃文一贝尔目前说的数据没有任何误差！“最后一部分两百零六名，正面词汇出现了一百九十六次，其中轻快就占据了一百二十次。”
当统计数据全部出来之后，结果一目了然“显然，第一部分的同学们的观念是基础，他们只是轻微受到第一位同学的影响，使得正面词汇略微占据上风。第二部分同学的跟随心理就开始出现了，正面词汇占据了压倒xìng优势，而在这之中，轻快这个又第一位同学说出来的词汇又占据了主题。所以，到了第三部分同学时，正面词汇中又一轻快占据了所有人的心理。
统计完之后，埃文一贝尔再次转向了所有同学“这种潜移默化的过程，就是从众心理。”
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342 悄然而至
生活道理大家都懂，说起现象大家也都明白，但是要归纳成为一种理论，并且作为心理学这样一门学科进行研究，就不见得谁都能理解了。这就是科学的重要xìng了。
“第一堂课和刚才的试验，如果只是说一个道理，大家都明白，再简单不过了。可是归纳成为科学，这就叫做从众心理，就不是那么简单了，而会成为一个社会现象。”埃文一贝尔总结说到“从众心理就是指，个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式，而实验表明，只有很少人能够保持独立xìng，没有被从众。所以，从众心理是大部分个体普遍所有的心理现象……
埃文一贝尔没有摊开任何讲义和教案，轻而易举地就将内容代入了课堂，心理学如此枯燥乏味的课程，如此深奥难懂的书面文字，没有人打瞌睡，全部都集中精神摊开教科书听着埃欠贝尔的话语。
“生活中最简单的一个例子，走进电影院，众多电影之中没有明确目标时，我们就会去看票房排行榜或者专家推荐，在这些榜单之中挑选一部想看的电影。这是初步从众。”埃文一贝尔紧接着又用一个例子代入说明“如果所有人，包括售票员都说“狙击电话亭，很好看，你连榜单都不看就选择了这部电影，那么这就是所谓的从众了。”
说完之后，看着大家的表情，埃文一贝尔轻笑了起来“对我刚才是在做宣传。”惹得教室里一片轻笑起来。
显然，埃文一贝尔的讲课风格就是轻松博学，他既可以举生活中的普通例子，也可以引经据典进行说明，将一个书面化的理论生动化。
这种教学方法看似简单不断举例子就是了，但重点在于，举例子也是有技巧的，如何让学生身临其境，同时又对理论的说明有实际效果。
如果要有娱乐效果，那就更加困难了。