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文翁看大家都乐意这样做，于是一声令下收集石头。官民们纷纷响应，肩抗车运，把石头送到指定地点，这是一个地势较高的地方，不易被洪水淹没。等建筑材料准备齐了，他指定专人，找来几十个工匠，挖地基，打夯，砌墙忙得不亦乐乎，没过多久，一座座整齐的学舍拔地而起，石室，石墙，石案，石凳，容貌别致，颇有特色。
学舍建成，招收优秀学生至关重要。面对蜀郡百姓质疑的目光，文翁旗帜鲜明表态：“石室不是为富人子弟办的学舍，而是培养人才的地方。考虑到刚刚办学，条件简陋，名额有限，必须百里挑一，优中选优。”
此言一出，舆论一片哗然。富人们首先表示反对，有的说：“万般皆下品，惟有读书高。历朝历代，读书人大多是富人子弟，因为富人才有充裕的钱供子弟上学，而穷鬼们食不果腹，衣不蔽体，连基本的生活都顾不着，哪有余钱供子弟读书识字？文大人说的话无疑是笑话，天大的笑话。”
穷人们听了文翁的话，笑逐颜开，奔走相告：“咱穷人也能读书识字，这太阳真的从西边出来。文大人不愧是咱穷人的贴心人，功德无量，彪炳千秋。”但他们高兴没多久，脸色由晴转阴，变得愁眉不展：“文大人的想法是好的，但咱穷人囊中羞涩，手头拮据，上不起学，读不起书啊。”
面对两种截然不同的声音，文翁平心静气听完，没有生气，没有着急。他一度陷入沉思：文翁办学的目的是培养人才，教化百姓，移风易俗，不能因为贫寒子弟无钱就把他们拒之门外，也不能因为富人子弟有钱就毫无原则把他们招进来，择优录取的原则不能变。
至于如何解决穷人和富人提出的问题？这要认真对待，不能犯急躁、简单的错误。他充分征求官员、耆老以及各方面代表的意见，凝聚大家的智慧。对于困难的穷人，他提出免除他们赋税和徭役的主张，减轻他们的负担，从而保证他们能顺利完成学业；对于宽绰的富人，确确实实想把子弟培养成满腹经纶者，可以向官府捐一大笔钱，达到入学的目的，反正他们不缺钱。而官府利用收的这些钱，一来补贴穷人子弟，二来补贴教学中所需的费用。
一举两得，皆大欢喜。文翁既坚持办学原则，又采取灵活方法，不落俗套。招生如期进行，一些优秀的贫寒子弟在减免政策的照顾下，如愿以偿进入石室，接受教育。同时，有钱人通过各种人际关系，找到文翁，捐献巨资，把子弟送进石室。
来石室授课的都是当地的名师，这样一来，好学员与名师二者相得益彰。文翁作为蜀郡太守，讲了第一课，他通晓春秋，自然要讲春秋，讲春秋故事，讲春秋大义，深入浅出，通俗易懂，幽默风趣，引人入胜。学员们眼睛一眨不眨地盯着他，集中精力，注意听讲。其他的名师不仅道德高尚、学识渊博，而且善于施教，艺术性强，学员如沐春风，师生之间形成良好的互动。
万事开头难，由于文翁兴办公学是个新鲜事物，蜀郡的士绅、百姓响应者并不多，入学的人比较少。为扩大影响，改变这种冷冷清清的局面，他作出一项重要规定：凡是郡县官员空缺的位置，应从学问好的弟子中优先增补，至于学问稍次的，担任孝弟力田（一种官职），主管德行教化。
言必行，行必果。文翁经常把一些学问好的青少年选在自己的身边，培养他们关心民间疾苦的理念，增强他们实干的能力，每次到各县巡查时，总是从他们当中选一些通晓经书、品行端正的学员一起去，让他们宣传朝廷制度、国家法令以及皇上恩泽，体现了文翁要求学员在攻读经典的同时，要学以致用，融会贯通。
这些优秀学员在官府中频繁出入，在文翁的身边如影随形，倍受尊重，社会地位得到极大提高。各县的官民看在眼里，记在心头，都以为很荣耀。他们私下议论：“文大人与前几任太守大不相同，文大人尊重读书人，重用读书人，看来未来的蜀郡，将是读书人的蜀郡。”
一传十，十传百，影响越来越大，人们抢着把子弟送到石室，有钱人不惜花大钱，通过各种人际关系，把子弟送进石室学习，由原来的观望犹豫变得捲菊取Ｒ皇奔洌竦氐拿穹绲玫郊蟾纳疲鹬囟潦槿耍龆潦槿宋等怀煞纾胛拿鞯钠肼炒蟮仄椒智锷嗷ユ敲溃谥泄飞暇哂谢贝囊庖濉＜改旰螅切┍慌赏┏堑难г毖С晒槔矗直鸬Ｈ问窨ぶ匾僭保踔劣械谋晃奈掏萍龀鋈ィＨ未淌贰⑻刂嗟母吖伲缯攀宓Ｈ窝镏荽淌罚挥械那毙慕萄В鞯壬恚晌淮Γ缡⒗来醋魑难Ю砺壑鞲承乃木怼Ｍ贝乃韭硐嗳缫怖吹轿奈淌遥诖歉澈途В患词挂晕恼露锾煜碌难镄郏灿胛奈淌掖嬖谝欢ǖ脑ㄔ垂叵担庑┒际呛蠡啊�
第373章 治理湔江（）
然而，文翁并没有沉浸在成功的喜悦中不能自拔，而是把目光转向蜀郡经济发展大计上。常言道：兴农必治水。在蜀郡历史上，李冰父子因修建都江堰而闻名于世，发挥着防洪、灌溉和运输等功能，为蜀地的发展做出不可磨灭的贡献。
李冰父子的事迹激励着文翁，他带着幕僚，深入百姓之中，倾听他们的呼声，发现呼声最高的，还是湔江为患。为此，他沿江进行实地考察，了解水情，发现湔江一带泥沙淤积，河床抬高，西边遭受洪水肆虐，东边却形成鲜明对比，旱灾不断。
找到问题症结，文翁与幕僚经过反复商量，决定举全郡之力，打通湔江。这样不仅能解决西边洪水漫延江堤的问题，同时能使东边一千七百顷旱地得到灌溉，成为良田。
这绝不是一个小工程，有些人对此信心不足，疑虑重重：“治理湔江好是好，但工程巨大，兴师动众，靡费万千，以蜀郡的家底，能成吗？”
有的风凉话不断：“文太守放着太平官不当，偏偏要治理湔江，吃饱撑的！”
面对不理解的言语和不怀好意的眼光，文翁站在历史的高度，毫不退缩，理直气壮回答道：“前有车，后有辙，李冰父子治水的故事，离我们只有一百多年，已为蜀郡树立很好的标杆。本官作为后来者，应继承他们的遗志，为官蜀郡，造福百姓，不治理好湔江，决不罢休。”
为赢得皇上支持，文翁上奏朝廷，详细阐明治理湔江的意义。皇上在接到他的奏疏后，不禁被他的实干精神所感动，欣然批示：“文翁干字当头，造福百姓，真乃循吏，令朕钦佩！”同时指示丞相卫绾：“对于湔江工程，朝廷不能袖手旁观，不闻不问，要拨付钱物，给予物质保障，同时派出治水官员前去指导，用实际行动支持文翁。”
“诺。”皇上发话，卫绾特事特办，很快拨出一部分钱物向蜀郡倾斜，派出有水利专业知识的官员去指导。
有了皇上的支持，文翁底气更足。他立刻动员民力，打响治理湔江的战斗。得到治理湔江的消息，盼望已久的蜀郡百姓纷纷响应，有力的出力，有钱的出钱，男女老少齐上阵，踊跃参加到治理湔江的队伍中。
劳动场地旌旗招展，人山人海。人们有挖土的，有抬筐的，有推车的，一个个干劲冲天，挥汗如雨。每当文翁来到工地，都被这火热的劳动场面所感染，他不当旁观者，不当甩手掌柜，总是脱下官服，换上干活的旧衣服，加入到挑土的行列。
有位好心的长者劝文翁：“文大人，你一个读书人，别出力了，动动嘴就行了。”
文翁笑着回答：“像你这样上了年纪的老人，都干得这么欢快，本官更没有不干的理由。本官虽是个读书人，但读书人应多参加体力劳动，不能当四体不勤、五谷不分的书呆子。”
看到太守挑土，农夫们的劳动情绪被极大调动，他们纷纷说：“以前看到那些当官的，不是两手捂着肚子附庸风雅，便是背着手装腔作势，哪见过像文大人这样扑下身子、甩开膀子大干的官员。文大人与老咱百姓真是心连心，心贴心啊。”
文翁抹一把额头上冒出的汗珠，谦虚地说：“通过劳动，本官发现，真正的力量蕴藏于百姓之中，没有百姓的支持，本官一事无成。百姓最淳朴，百姓最勤劳，百姓最善良，为了百姓，本官做牛做马，心