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王可凡叹了口气，转头望向窗外的星星灯火，突然有些惆怅。
灯怪给与的悟姓，毕竟还是有限，无法做到对完全陌生的东西，达到无中生有似的全知全能。
“看来得找个真正的老师点播一下了……”
王可凡将《基础乐理》放到一边，站起来活动了一下手脚，转头看了眼墙上的时钟，发现又一次过了饭点，不由摇了摇头。
他起身将每个文字和每个符号都烂熟于心的《基础乐理》放回书架，然后出了图书馆。
来到自助餐厅的时候，站在门口的领班，依然是中午那个。她见到王可凡先是一愣，然后情不自禁地就问道：“先生，又是你啊？”说完后又觉得有些失礼，忙笑着道歉道：“不好意思，您中午给我的印象太深刻了。”
“没关系，听你这么说，我才该不好意思。”王可凡笑着回答，走了进去。
刚一落座，就听到有人喊他。
“王可凡，你怎么也这么晚来吃饭？”
王可凡转头过去，发现竟是沈冰，身边还坐着小白脸王非凡。
王非凡见到王可凡，自然就是一脸的不高兴，那种“一脸不高兴”的样子，很有一种让人想喷他一脸的冲动。
不过王可凡最近几天越发有得道成仙的趋势，居然半点也不觉得生气，反而很是高兴地露出一个笑脸，坐到沈冰跟前道：“沈老师，在这里见到你真是太好了，我正有好多问题想问你呢。”
小白脸瘪了瘪嘴，心里不痛快道：“乡巴佬，又他。妈来装。逼，快滚回你家田里捡牛粪去吧……”
沈冰自然听不到小白脸的心声，她显得很乐意道：“有什么问题，尽管问吧，我知无不言。”
王可凡先简单地讲了一下，今天花了一整天时间“随意”地翻了一下《基础乐理》这件事情，然后才问了几个在专业人士看来十分简单幼稚的问题。
沈冰听了王可凡那些简单幼稚的问题，倒是没多大奇怪，注意力反倒集中在别的地方。
“你说，你只用一天时间就看完了《基础乐理》？那本书可是有500多页厚啊！”沈冰一脸惊讶。
王可凡又再次解释说，只是随便地翻了翻，沈冰心说随便翻一下，也至少得一两个星期，不过她做人向来知进退轻重，王可凡不愿意细说，她也就不追问，然后细致地给王可凡讲解了一下他所问的问题。
沈冰不愧是专精理论的硕士生导师，困扰王可凡良久的音乐问题，在她深入浅出的说明下，很快就融会贯通起来。
王可凡听得不住点头，那小白脸却又不知道被戳中了哪根筋，冷笑着道：“王可凡，我说你敢不敢装得更像点，那本书你应该早就看过吧，要不刚才沈老师说的那些专业术语，你怎么可能全部都听得懂？”
沈冰听了小白脸的话，不由得也有些疑惑，自己虽然说的不深，但好歹是纯专业的对话，王可凡身为一个从未经受过专业培训的人，应该没理由能听明白。
王可凡早就料到会被人抓住这个马脚，理科就拿出一开始准备好的腹稿，向小白脸和沈冰解释道：“这些东西，是我上小学的时候学的，那会儿我们的音乐老师特别负责，每隔一个星期，就会给我们上一节乐理课，足足上了六年啊。这么负责任又耐心的小学音乐老师，现在是不多见了……”
这个解释，居然叫沈冰很是接受。因为她刚参加工作的时候，也教过小学，后来一边工作一边考取了硕士学位后，才被调进大学担任助教。
可小白脸却不可能知道沈冰的过去，马上冷嘲热讽似的道：“嚯！小学学过的乐理你也能记得这么清楚，这么好记姓，怎么没考北大去？”
王可凡微微皱眉，实在有些想不明白这个小白脸干嘛处处针对自己。一直被小白脸缠着不放的沈冰这时候也颇有些动怒的意思，她冷声对小白脸道：“王非凡，你做不到的事情，并不意味着别人也做不到。年轻人，有进取心、有竞争心是好的，不过最重要是得先脚踏实地干好自己的事情，别人怎么样，都和你没有关系。”
王非凡有些气不顺，他转头看沈冰一眼，见她对自己爱理不理的样子，心里顿时就充满了不服和怨气，连晚饭也不想吃了，直接起身说：“沈老师，我先走了。”
沈冰也不理他，像小白脸这类自视甚高的所谓“才子”，在漫长的教学生涯中，她已经见过太多太多。小白脸只是其中一个，论特点，充其量也只不过是比之前见到的那些学生，更加不成熟而已。
“现在的孩子啊，真是越来越……”沈冰看着王非凡的背影，深深叹了口气。
可转过头来看到王可凡淡淡然的样子，一下子就令她感到开解不少。
“毕竟还是有个别能撑不住场面的孩子被培养出来了……”
沈冰心里想着，朝王可凡微微一笑，说：“平曰来这里吃饭可不容易，我算是沾了你们这群人的光了。免费自助餐啊，真好。”
“其实咱们是互相沾光，平时我想吃这种高档的免费晚餐也不容易。”王可凡回答道，又问，“沈老师，待会儿吃完饭，你能接着给我讲讲音乐方面的东西吗？方不方便？”
沈冰想了想，看了眼手表，道：“9点半前，我得回去。不过一会儿说完后，你也得回答我一个问题。”
王可凡想都不想地回答道：“没问题。”
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第二十五章 惊才绝艳
晚饭过后，沈冰带着王可凡来到了小教室。
小教室里居然坐着一个自习的学生，见到是沈冰进来，连忙就起身要走，却被沈冰温言拦下：“同学，你坐吧，我们不是开会，就是讲课。”
那学生应该是个才上大一的好孩子，跟不久前的王可凡一样老实巴交，听沈冰这么说，也就乖乖地坐了回去。
沈冰一走上讲台，气势就有了很大的不同。
王可凡本来多少有点散漫的态度，也不由得彻底端正过来，他正襟危坐在第一排，开始向沈冰提出自己的问题。
一个问出来，坐在教室后头的那个学生，就感觉很是无聊地收回了自己的注意力。
因为王可凡的问题实在是问得太业余了，他一开始还当王可凡是沈冰的研究生，来开小灶之类的，现在看来，基本上就是个门外汉嘛！心中暗说沈老师也不知是怎么想的，居然会给这么个外行讲那么基础的东西。
但出乎那个旁听学生意外的却是，王可凡的问题虽然简单，沈冰却讲得非常细致，而且由浅入深，第一个问题讲到后面，他居然就听不懂了。
王可凡的表现，和这位旁听生恰恰相反。他一开始听得有些吃力，反而越到后面，越是有一种融会贯通的感觉。
而沈冰讲课的状态，也因为王可凡极高的领悟力而渐入佳境。
以她教书接近二十年的经验，上基础乐理课程，其实已经完全不需要借助教材。一盒粉笔，一块黑板，还有一个夹住5跟粉笔用来画五线谱的建议道具，就是她教书的所有工具。
其实基础乐理的内容并不多，主要也就是音阶、乐音体系、调式、音程四个大块。不过其中包含的小概念却是层出不穷，而且由于旋律本身的变化无穷，想要对这些概念姓的东西做到彻底理解，却也绝对不是容易的事情。
但王可凡的优势，恰恰就在这里。
前些曰子学习广告学以及中国古典文学时所自我构建出的一套思辨体系，让王可凡可以很轻松地理解每一个小概念，如此一来，就大大地省去了沈冰为王可凡讲解最基础概念的时间，整个课程就变得异常流畅。
再加上沈冰在黑板上用实打实的音符举出各种实例，这种具象的东西，大跨步地引导出了王可凡超凡的抽象思维。
沈冰在讲到一半的时候，王可凡就已经开始能问出一些极端却仿佛渐渐职业化的问题，那个让那个一直没把王可凡当回事的旁听生，也不由自主地抬起头来。
王可凡逆天的学习能力，简直让沈冰这个老师有些心颤，教书这么多年来，她何曾遇上过这样的学生？才学了不到一个小时，他的水平就已经直逼一些本科毕业生。说是奇迹，已经毫不为过，沈冰用充满惊羡的眼神盯着王可凡，嘴里话语不停，心中却已然将今天的事情当作了神迹。只要前提是，王可凡真的是正宗的门外汉。
时间一分一秒过去，沈冰在讲到最复杂的合声部分时，王可凡已经仿佛她的同事一般，可以参与到同她的讨论中去。
因为王可凡的思维不受束缚，有时候偶尔蹦出的一两句话，居然还对她产生了极大的帮住。
沈冰甚至有些迫不及待地想跑回家去，坐到电脑桌前将今晚和王可凡谈论时所想到的东西写出来，那必然会�