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的发现？”门卫老张咧着嘴笑着说道：“那地方死过人，索命来着！”
“胡说八道！”男警官有点生气的说道：“既然有发现，就好好的说，什么死过人，什么索命，你把我们警察当做什么了？”
结果那门卫老张压根就没理会男警官所说的，就一双眼睛盯着美女警官，美女警官不问话，门卫老张就不答。这算是把男警官给惹急了，劈头盖脸的想把门卫老张给骂一顿，得亏美女警官比较冷静，扯了一下男警官的衣服，示意为了办着案子大家都顶着压力呢，好不容易有了一条线索，千万不要因为急而坏了大事。男警官领会，唉声叹气的坐回了位置，美女警官则是继续问门卫老张道：“你刚说307室以前死过人？怎么回事？”
门卫老张说道：“那是前年的事情，也是一女孩，据说是为情所困，然后在宿舍里自杀了！”
“为情所困？”从老头的嘴里蹦出这四个字，还是让美女警官有些意外的，“那为何就一定要索命呢？而且偏偏是索命这个死者！”美女警官问道：
“这还用问，这里的事情我门清，那班主任就是招女孩子喜欢，一个教师节，他收了多少女孩子给他准备的礼物呀！”门卫老张说到这里，不由自主的点起了香烟。
“班主任？你说的是死者学生的那个班主任？”美女警官疑惑的问道：
死亡女学生的班主任姓周。真实姓名不方便公布，就叫周天吧。周老师属于那种比较受女孩子喜欢的类型：一米八的身高，举手投足间都有一种成熟男人的标志。说具体点，有点像著名影星吴秀波。内敛、幽默、含蓄。。。有点大叔控的女孩都喜欢这类型的男生。周天虽然成熟，但不呆板，经常能给学生带来一些惊喜，譬如：周天是教政治和历史的，他上课可不是生硬的讲教条和“事件”，而是用故事来吸引昏昏欲睡的学生们，有时候还带上小礼物，答对问题的，有奖励。这种教学模式和其他老师比起来虽然有些另类，但却极受同学们的欢迎。周天老师教学四年来，几乎没有出现过在他的课堂上有旷课、迟到早退的现象。
1997年，周天老师成为了97届2班的班主任，这班里有个女学生，应该让周天老师没齿难忘：邝雅（编者按：为防止对号入座，这里使用的是化名。），她爱上了周天老师。
这个剧情比较狗血，基本上后来的校园恐怖事件的形成，都是从学生爱上一个人开始的，然后为爱殉情，最后成为厉鬼害死学弟学妹。但这个邝雅不是，仗着自己家有钱有势，竟然对周天老师发动了“明目张胆”的追求。这一来，周天老师和邝雅算是成为了英伦高级中学的新闻人物了，克那个邝雅毕竟是学生，追求爱情的事情还是显得比较“单纯”，譬如买来大把的礼物送给周天老师，只要是周天老师上2班的政治历史课，他的讲台上总有礼物和一张纸条出现，那礼物通常很贵重，手机（那年代可是不得了的物件）、手表、皮夹。。。甚至还有美元、港币，这严重影响到了周天老师的教学计划，其他的同学也喜欢跟着瞎起哄，反正看戏的只会嫌不够热闹，可以这么说，得亏那年代没有微博、微信，要是隔现在，特定能上头条。这个周田老师呢也貌似不懂得拒绝，他始终认为诸如邝雅的女孩子，无非就是言情小说看多了，容易想入非非罢了，过一段时间自然而然就会正常了，所以，也就把邝雅送的那些礼物收着，准备等其父母来开家长会的时候，就把东西一并还给对方，这即不失自己的立场，也不会伤害到对方的自尊。可周天老师这样的变现让邝雅误认为这周天老师能接受她，于是就以“亲爱的”称之为对方，譬如，周天老师在课堂上上课提问，然后同学举手，让邝雅回答，邝雅站起来第一句话就是：“亲爱的，这个问题的答案是。。。”这让周天老师尴尬不已，考虑到影响越来越坏，周天老师终于在一天夜自习结束后，单独让邝雅去自己的办公室谈心。笔者看到这里，只能说这周天老师也忒“单纯”了一点，你当着2班全体同学的面，让邝雅晚自习结束后去办公室，所有的同学都唏嘘不已，立刻炸开了锅。邝雅更是兴奋，逢人就说：周老师主动约我了。我要去约会了！
可这一去，就发生了匪夷所思的变化。。。（）。
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英伦高级中学封校事件（3）（第23宗灵异事件）（）
女生宿舍307，两名舍友看了一下挂钟，都惊呼道：“天啊，邝雅怎么还没回来，都快11点了！”邝雅跟这两女同学同为307的舍友，也是同班同学，得知邝雅去周天老师的办公室，这俩女孩起初还挺开心的，迟迟没有休息，就是等邝雅回来听她的约会经过，可这一等，就是近两个小时，这学校里的宿舍是十点过后就闭灯休息了，两女孩是违规点着蜡烛（编者按：学校里怕发生火灾，所以是不允许宿舍里点蜡烛的）等着邝雅，迟迟未归，有些担心，其中一个女同学就说是不是要去周天老师办公室看看，但看到宿舍窗外一片漆黑，联想到前往教学区要经过空荡荡的操场，实在有些害怕，不敢出门。最后一女孩子出了注意道：“要不联系一下宿舍管理员吧，让其去看看怎么回事？”两人算是一拍即合，于是打了电话，联系到了宿舍管理员。宿舍管理员一听到十一点钟还有女同学未归宿舍，也挺着急的，于是赶忙就去了教学区，找到了周天老师的办公室，可让人意外的是：周天老师办公室是漆黑一片，办公室的门也是关的死死的，怎么敲门都没动静。不光是周天老师的办公室“万籁俱静、伸手不见五指”，整个教学楼也同样是没有一处光亮，想必这教学楼里不可能有人。这宿舍管理员不敢大意，连忙联系到了当天的值班老师作了汇报。这事情可大可小，值班老师也不敢怠慢，兵分两路，让那宿舍管理员去传达室找门卫，问问有没有人出去，而自己则前往值班室，找到了周天老师的联系方式，询问具体情况。
在这里要补充一个知识点：寻呼机。这玩意90后的同学们不一定能知道，但对于80后以前的朋友们，对这玩意就非常的门清了，这可是在手机普及前，用的最多、最广的通讯工具。一个寻呼机就有一个号码，人家要联系你，就要通过声讯台，联系这个号码，让后声讯台会把要联系你这人的联系方式反映到你的寻呼机上，然后你根据那号码回电过去，跟对方取得联系。自打手机普及后，这玩意就退出了历史舞台。那在这里为何要普及这个知识呢？那是因为当时周天老师留在学校里的联系方式就是自己的寻呼机号码，那值班老师打了那寻呼机号码，并不能第一时间联系到周天老师，而是要守候在座机旁，等待着周天老师的回电，这对于火急火燎的值班老师而言，就有些耽误事了。。。
正当值班老师等待着周田老师回电的时候，宿舍管理员那边传来了消息：自打晚自习结束后，就没有人走出学校的大门。
值班老师得知没有学生走出校门，心中略略心宽，然后去查了教师通道。在英伦高级中学中，有一个教师通道是给本校的教职人员做上下班打卡用的，学校里有两种老师，一直是跟着住校的，还有一种是自己有家的。这周天老师想必在外租了房子，所以下班后必定回家。这值班老师来到教师通道处一查，发现这周天老师也没出校。这就更为笃定了，不管怎样，只要这师生两人在学校，就远比不在学校要好的多，刚才打寻呼机的事情，也能理解了，没处回电话。情理之中！
可正当值班老师悬着的心刚平静下来的时候，从传达室回来的宿舍管理员在旁提醒了值班老师：“如果他俩还在学校，会在哪里呢？教学楼可都黑灯瞎火的！”
这一提醒，又把值班老师吓得够呛，黑灯瞎火、孤男寡女。。。这联想余地也忒大了一点了吧。不行，还是得找，但光靠值班老师和宿舍管理员两人再这么大的学校里要找到俩活人，还真有一点难度，更为关键的是：这事再不知道真相以前还真不能张扬，否则动员全校学生去找，也应该是分分钟的事情。怎么办？最后值班老师说道：“这样吧，那307宿舍的俩女孩子反正也知道这个邝雅未回宿舍，就把她俩也动员起来，和我们一起找。这样找的会比较快一点！”宿舍管理员想了一下，觉得这事还真不能把声势给搞大了，所以就同意了值班老师的意见。
宿舍管理员�