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呢？’
他的心灵的窗户被他自己封闭了，我只想帮助他打开——无论他是否愿意。
本着严禁的教学态度，我向铁面教官阐明了这一情况，并请求再度予以测试。。。未得到答复。
孩子的时间很宝贵，我不能让他滞留在一年级里，因为这会耽误他整整一年的时间。
既然有能力升入二年级，干嘛还要滞留在一年级里呢？
他终究会长大，他终究会脱离我的呵护。
对于他内心的想法，我只有片面的猜测，至于真实的心声，我可能无法明白。。。
真正让我惭愧的是——我跟他讲的那些大道理，连我自己都做不到。
二月七日
及格的学员开始办理升学的程序；不及格的学员开始办理留学程序。
那些家长的脸上的笑容，就是我的笑容；那些家长们脸上的阴黯，也是我的阴黯。
二月八日
我的心情开始阴郁。
按照生理学的角度来讲，男性在每个月里总有那么几天是阴郁的心情。这种心理的出现不受外在因素的影响。
今天，围墙的另外一端来了一批新学员，他们是短期培训班。
曾经，我也是短期培训班的一员。
二月九日
阴郁的心情被外界的热闹冲散了，我开始恢复以热情、激昂的心投入到工作中。
新学员开始进驻一年级了
这些初来的学员们，他们更加的年幼，仅仅只有三周岁。
面对他们，我像极了幼师。
记录一下入学程序吧
有家的孩子由父母陪伴；没有家的孤儿们，则是由专职护理员陪伴。
我逐一对他们进行考核；准确地说，是对他们进行身体的检查。
第一个接受考核的孩子首先被赋予代号‘零零一’——这个代号专属一年级，当他们升级、毕业的时候，还会有新的、标识社会地位的代号。
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检查他们的遗传基因；区分民族；甚至，就连头发的颜色，瞳孔的颜色都要被存入档案。总之，就算是只伸出一根手指头，我也能知道是谁的。
让他们连续的奔跑、跳跃，检查他们的运动控制机能。
让他们重复我说的话，检查他们的语言掌握。
另外，还要检查他们的专一度、记忆力，等等。。。
当我检查完学员之后，铁面教官还会来考核我，考核我是否有能力继续执教一年级。
对我的考核很简单，只是随便问我几个问题，测试一下我的道德水准。。。
源于我父亲对我的教导，我的道德水准一向都很过关。至少，执教一年级还是不成问题的。
二月十日
一年级正式开堂了。
一年级正式开堂了，孩子们有两年的时间受业。
可是我呢，我的合约还有一年就到期了
也许，我不应该继续担任教官；齐羽应该把我调回作战前沿。。。
课堂上，我跟孩子们讲的第一句话就是：‘历史是由人创造的，而我们培养创造历史的人。’
他们只有三岁，能听懂这句话的意思吗？
他们听不懂，他们绝对听不懂；而且，我也不要求他们能理解。
一年级，这只是启蒙阶段，就像幼稚园。
我要做的工作不是让他们一口气成长为栋梁，而是培养他们的人生观念。
除了历史课、文化课、绘画课、数学课、语言课等杂七杂八的课程之外，我的授业重点还是教他们对‘爱’的理解。
我大言不惭地一遍又一遍地对他们说：“我待天下人如尊长，如爱子；我对天下人一视同仁。。。”
我。。。大言不惭。
对于我个人而言，我根本就做不到对天下人的一视同仁。我会觉得，暗夜猎手的价值要远远高于雇佣兵；华夏种族的价值要远远高于其他的种族。。。
很遗憾。。。我不是一个优秀的启蒙老师。
今天，我对他们这么说，并尽最大可能的以身作则——在课堂上，我对待大家一视同仁；可在课堂之外的地方，我总会觉得华夏血统的学员更加具有培养的价值。因此，我的以身作则十分勉强，简直像是在演戏。
幸运的是，孩子们是纯洁的，他们不知道我内心的想法，他们把我当成公平、公正的神灵。
很遗憾。。。我不是一个优秀的启蒙老师，我也不是公平、公正的神灵。
我灌输给他们那些连我自己都做不到的大道理，只想让他们比我更加优秀，他们会在道德水平上超越过我；甚至，会做到对天下人的一视同仁。
就像我经常鹦鹉学舌说过的那样：‘历史是由人创造的，而我们培养创造历史的人。’
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第六百二十八章 暗夜日志（三十七）（）
二月十一日
几个滞留一年级的学员对我表现出了极大的依存感。 几乎，在所有的空闲时间里，他们与我寸步不离，并苦苦央求我讲述‘忠君’、‘爱国’方面的故事。
他们似乎对历史有着与生俱来的天赋，他们可以在有限的时间里掌握过去的世界所发生的点点滴滴的记载。
我再次请求铁面教官予以留级学员重新测试，但还是没有得到答复。
为什么会这样呢？
是不是教官不信任我，无视我的存在呢？
算了，留级就留级吧，这也没有什么坏处。。。
二月十二日
空闲之余，我带领留级的学员去二年级旁听。
二年级的课程建立在一年级的基础上，但增加了战术课程与战略课程
干嘛要这么早就培养他们的指挥才能呢？
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总之，二年级的课程就超越了我在国立小学、中学以及大学所学到的全部知识。
二月十三日
这是。。。学习的一天。
我带领全部留级的学员去三年级旁听。
今天是我第一次来到三年级，他们的课程更加的多样化，他们在原来的基础上又增添了经济学与拳击，以及生物学。
我十分想不明白，仅仅七、八岁的孩子，他们学经济学干嘛呢？如果让他们去经商赚钱，岂不是焚琴煮鹤，暴殄天物？
苦思冥想之后，我认为，经济学的课程并非要他们成为财神，而是培养他们重视经济的效用。
拳击课有什么用呢？
生物学又有什么用呢？我认为，生物课程的存在目的应该是培养他们掌握医疗技能并，更有效果的猎杀敌人。
二月十四日
今天，我带领全部的留级生去四年级旁听。
与其说是我让他们学习，还不如说是我自己学习来的更贴切呢
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二月十五日
我一如既往的去高年级旁听，我今天本打去去五年级，但我的申请被拒绝了。
但我会孜孜不倦地发出面请求的，真到他们允许为止。。。
二月十六日
如愿以偿，我审请去五年级旁听，得到了铁面教官的亲口答应。
他给我说了这么一句话，他意味深长地说：‘卫清，我已经为你破了一次规矩，你好好把握机遇吧这既是他们的机遇，同时也是你的机遇。。。’
有幸去高年级旁听，不仅是孩子们的机遇，更是我的机遇。为此机遇，我应该感谢铁面教官。
旁听的时间是让我震憾的时间
五年级的大龄孩子们，在他们的课程表里，除了战术战略课以及兵器课之外，所有的低年级课程都被取消，另代以对能量的控制的学习。
控制大自然的能量，这不但需要指教导师的悉心指点，还需要个人的潜能。
二月十七日
六年级的课程已经覆盖了对‘战斗’的全部。
这里的学员每个人的弹跳力都达到了三米
他们每个人都掌握了隔空取物的本领。
他们每个人的实力都不逊色于我。。。
二月十八日
今天，我本打算去七年级旁听，但却被拒绝了。
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铁面教官给我的破格的优待到此为止。
不过，我还是知道了一些七年经的大概情况；七、八两个年级，那里的学员已经趋于成熟，他们可以和那些毕业的刺客们相媲美。
二月十九日
今天是忙碌的一天。
除了课堂外的所有空闲时间，我都一个人躲在房间里苦练旁听得来的本领。。。
我希望我的水平