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“停！停…”侑莉顿时一个头两个大，郁闷的嚷嚷道：“前辈，你怎么帮他一起也整我吧？”
“这怎么能说是整你呢？”全光烈和李世明对视了一眼。好整以暇的笑道：“世明和我说过你们的状况了。
你不是说了吗？你想学怎么演各种角色的戏，就象那些职业话剧演员一样，什么角色都能演。那按照你的要求，世明不是给予了你想要的训练过程”
“怎么有你这样教的嘛？一个吃饭你就教一天，那要把所有的事情都教了，那岂不是要学一辈子？”
“呵呵呵……”李世明对着全光烈老师笑了笑，说：“你说的不错啊，你之前所说的‘演什么角色，就教什么角色的戏’，或者想演什么角色，就学什么角色的戏，这种方法是不行的，对不对？”
这话说完，权侑莉几人脸上都有恍然大悟的神情——绕了这么大个弯，把权侑莉耍得溜溜转，说明的也就是一个道理。
李世明总结道：“侑莉每个角色都是不一样的。如果按照你对表演的理解那样的方式去学，真的不能成为一个合格的演员。”
“我把你当成我妹，希望你能真的成长，以后成为一个很好的演员才苦心的教你。在说的直白点，等你以后老了，跳不动舞了。你有好的演技和正确的观点，对你来说更是一种谋生渠道。”
李世明顿了顿说“正确的表演学习和错误的表演学习最大的分别，或者说外行人和懂表演的人最大的区别在于。
不懂表演的人会认为表演是针对某一个戏、某一个角色、某一个动作或者表情的具体练习。比如演好人怎么演、演坏人怎么演，演干部怎么演等等情况。
我不知道ms怎么教的，但你和允儿眼中，你们就是想当然的通过自己看电影电视和话剧的生活经验，把表演看作是摆姿势和模仿表情，这些东西其实是和真正的表演学南辕北辙。
你们三个由其是允儿你单纯从电影电视上看到一些表面化的表演，就认为演员的表演都是事先设计出来的，所以初学表演的人很容易刻意的去设计和想象一些所谓的演绎某些角色的方式套路，为自己设计一些动作和表情。
其实这种想法，在表演学研究发展的初期，就已经被否定掉了。靠事前思考想象得来的动作和表情，在实际的表演中必然存在不自然和不连贯的特点。专业上把这种表演方式，叫做‘本能丧失’。”
权侑莉似懂非懂的点了点头，她看了看其他人，全光烈满脸的笑容看着李世明脸上都开朵花了。
允儿这时忍不住道：“那表演学什么？！”
“怎么会没得学呢？”李世明笑道：“我们想象一下，有没有一种系统的观念和方法，就是一种能把所有角色都演好的能力，一种把角色当成作品来创作的统一规律……就好像我们作为歌手唱歌。我们平时唱的不是歌词，不是曲调。而是为了培养自己，表达歌曲内部的感情境界。学会用心去体会他。。”
“这种规律，能够驾驭一切角色和剧情的学说，才是真正的表演学。”李世明微笑着下了定论
这时之前做出了大突破的韩汐延，向李世明提问道。
“世明，我想问……动物模拟，是不是就是训练你昨天说的——信念感？”
“非常好！汐延有天赋和这两个丫头不一样”李世明如获至宝似的直点头，道：“信念感，信念感，就是锻炼一种使你相信的能力，你相信了你自己就是角色，就是那个人，你就入戏了。所以你不需要去挨个学习世界上所有的人是怎么去做所有的事的，你只需要学一种本事——就是能使你摇身一变自然变成那个角色的本事！这个本事，就是演员的相信，就是信念感。”
李世明摊开了手，解释道：“动物模拟、无实物练习，和接下来要教大家做的几套练习，就是锻炼大家信念感的练习，你们试想一下，如果你们连自己是只猫，是只羊或者是什么其他动物，都能够相信，都能够进入动物的心理，那今后你们成了真正的演员，还有什么角色是你们饰演的呢？我说句很实在的话，我演戏的时候，除了剧中的人物，旁边所有的一切，哪怕他是导演，是我的老师。我都把他当成是个屁。因为他不属于剧情中。”
（理论的部分仔细调查了一下，也算是用心揣摩。至于说我抽字数的。我必须要说，我只是想更加形象化的把教学过程的细节描写清楚，你说让侑莉回忆他和李世明之间发生的事情，总归应该有值得回忆的场景和画面吧。你试想一下，假如你是主人公，如此自信而又专业化的展示自己的风采。对于此后女主回忆彼此之间的记忆和回忆也不至于空洞化。
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第一四九章 一个人的万里长征（6）
“其次对于允儿侑莉过分关注偶像剧演技问题我也要做个解释。wWw。所以今天我在那出一个实例下来，来评判一下我国电视剧的状态，即偶像剧的糟粕”
李世明一边说着一边又把自己随行带来的计算机拿了出来。播放出了一段视频。
视频中播放出来一段的是电视剧的画面，是kbs的一部晨间剧。里面的男主角是一部两兄弟对戏的情况。
背景是，两兄弟哥哥服兵役弟弟在外，在外面的那个弟弟在哥哥已经知道了自己父亲去世的情况下。
这段场景描写的是弟弟见到哥哥哭丧的戏。
视频打开，只见弟弟在军人探视所看到了自己的哥哥。
弟弟悲惨的叫了一声，就抱住了哥哥，不停的喊道：“哥爸死了。爸死了”
“收起你的眼泪！”
“爸！”弟弟在镜头中酝酿了几秒，眼泪终于落了下来：“哥家里只有我有一个人，我撑住不住。我都睡不好，总担心你不会回来、”
李世明麻木呆呆的看着视频中，这一对深情对视的兄弟真当是基情不断。台词一段一段的。
包括弟弟给哥哥送食物，哥哥包含热泪吃着。弟弟感动了被哥哥打了弟弟，鼓励弟弟应该振作，要坚持。
最后的画面是，两兄弟抱在了一起。
李世明看了看三个姑娘的表情，慢慢的道：“各位，你们都说说，这两位前辈演的怎么样啊？”
侑莉和允儿异口同声的道：“很好啊，感情很真挚。看上去好深情哦。”
李世明叹了口气，问了问韩汐延。她正在保持沉默，似乎在沉思什么。
李世明又对着剧组成员问道“各位工作人员你们有什么想法，大家都是专业的，学过表演学导演的尽管用专业姿态来评判。”
“世明，真的要说。说实话的话，太不是东西了。这就是大妈编剧荼毒的产物”
李世明又问韩汐延道：“汐延，有什么看法。我看出你似乎看出东西了”
韩汐延非常认真的道：“觉得变扭，不自然，像假的？”
“你们ms教的这东西，这点都看不出来！！特别是允儿，你刚刚说那位前辈说哭就哭，真的让我有点寒心啊，ms演技部到底是怎么教的。“
“允儿，你对演技是有兴趣的。我问一下，你们那个老师是不是那样教你们的。是不是给你们安排一些小品之类的东西让你们演。
然后他们用一个普通观众的审美去判断。说说这一段不自然啊，那一段不强烈啊……之类的评判。是不是”
允儿犹豫了一下，点了点头。
李世明贪心了一声。解释道“允儿，昨天你第一天来和我说这个的时候，因为我赶戏，没和你说。现在有时间，我可以好好和你解释一下了。
我明确的告诉你表演这个行当，内行外行的区别就在于教学时是否“概念化”上面。什么是概念化呢，外行的人他的经验都是从自己平时看电视看电影里自己琢磨总结出来的，非常表面化，仗着口才好，说话带点专业术语来蒙人。
自然也好，真实也好，都是一个虚的概念，他让学生自然一点，怎么样叫自然一点，是举手还是抬腿，是笑还是哭？概念化的东西是无法掌握的；什手放什么位置，脚放什么位置。
这类的说辞很像是韩国编剧中的大妈他们不懂专业只懂形象和抽象化。他们用哪种概念化来指导演员演戏。
这种做法，只会使没有真正学过表演的演员无所适从。
真正懂得表演的老师，他会有一套非常专业的理论和训练技巧。不信，你可以问全光烈老师，韩国中央大学是那样教学生的吗？”
三个女孩看向了全光烈，全光烈郑重的点了点头并且很实际的说“如果你没有任何名气，说句很实在的话，就这样的演技，不要想考进中央大学。”
林允儿颤抖了一下自己的嗓音，问道：“那我在ms学的都是错误的。？”
“也不全是，至少你对镜头不敏感，别平常人好点。”
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