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长们也会有意见。你们没听那个谁说过吗？她那年家里有事，心里烦，所以就没帮学生补习，结果就有家长向她兴师问罪，问她为什么偷懒，别班老师都补，她不补，害他们的孩子跟不上别班的程度。”
“不过，补习到底还是不台规定的事。小菲，你还是要注意一点。”一位老师好心提醒她。
“我知道。”
“你就什么事都跟着你们学年那些前辈走，这样应该就万无一失了，天塌下来也有他们顶着。”黄老师以前辈的口吻教导她。
“知道了，谢谢你。”
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□开学已一周，刘小菲庆幸着自己的班级经营已渐上轨道。一切看来都进行得很顺利，只除了在学年会议上领到个教学观摩的工作。
没办法，谁教她是学年里的新人呢？新人就是菜鸟，菜鸟活该要被老鸟欺负。学年主任在会议上说得很清楚，欢迎她的加入，新人新血新气象，希望她的教学观摩能让大家耳目一新。
才怪，哪有这样三言两语地就把教学观摩这种人人避之唯恐不及的工作丢到她身上的？去年她教一年级时，这项工作是用抽签来决定由谁担任的，过程公平、公正、公开。不过，她只在心梩发发牢骚，没敢推辞。
“小菲，在改习作啊？”
庄伟翔这节也没课，特地到她教室里转了转，他是十六班的级任老师。两班教室并未相连，而是成直角，中间被楼梯和厕所隔开。
“庄老师，你也没课啊？”她放下红笔，抬头问他。
“对，学生去上音乐课。我刚才是想回办公室一趟，看你教室里没有学生，所以过来看看。”他坐在学生的课椅上，和她面对面。
“音乐课才一节而已，你大老远从五楼回对面的办公室，不累啊？”
“反正在教室里也没事做。”
“哪会？我有这么多作业要改。”她朝批改桌上那一大叠国语习作噘噘嘴。
“你去年刚毕业？”他把话题岔开。
“对。是不是看起来还很好欺负的样子？”她开着玩笑。庄伟翔是学年里属年轻辈的老师，和她没有代沟。
“你是不是不太高兴学年把教学观摩的工作扔给你？”他心领神会地笑笑。
她立刻嘟起嘴。“算了，我早就有心理准备，只希望下学期的教学观摩别再找我做就感激不尽了。”
“放心啦，一次就可以免疫，下学期一定不会是你，明年也不会。”
“真的？”她好高兴。“那又该谁做呢？”
“不一定，到时候看谁比较凉，就该谁喽。”
“睋，对了，你是不是负责艺术宫的事？每天早上要教美术班学生昼昼？”
“对呀。我们学年没有‘英英美代子’，大家都是‘归工全代子’。”
“归工全代子？”这个她就听不懂了。
“整天都有事可忙的意思啦。”
刘小菲笑完了，才又同他请教：“社会科教学观摩要怎么做，你给我一点建议好不好？”
“你还问我？学年主任不是要你让我们‘耳目一新吗？”
“说是那么说，我的经验怎么比得过你们嘛。”
庄伟翔莞尔。“其实你只要把握住一些重点就可以了。例如掌握住教学情境，尽量让课堂上的气氛轻松活泼，避免流于单向式的教学。还有一定要设计学生的活动，让他们多参与讨论，你可以多设计一些问题让他们举手抢答，愈热烈愈好，才不会出现冷场。”
“那也得学生会回答才没有冷场，万一举手的学生不多怎么办？我总不好事先模拟实境吧，有点教学生做假的感觉。”
“那也是权宜之计。要不然这样好了，你只要鼓励他们尽量举手抢答，知道答案的举右手，不知道的举左手，你挑举右手的学生起来回答就OK了。”
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“好，现在请小朋友写数学习作甲本第十三页。”
数学课下课前十分钟，刘小菲要学生做随堂练习。她则来回巡视他们习作的情
这时棗
“刘老师。”
一位看起来像是学生家长的女子在教室外喊她，她立刻出了去。
“你好。”她看看女子和她身边的学生，看样子是个转学生。
“你就是刘老师吧？注册组长叫我带他来找你报到，他今天刚转来。”
女子将注册组给的通知单交到刘小菲手中。
“从彰化转来的？”刘小菲迅速看了一眼通知单，边问边看了看眼前的男孩，看起来干干净净，颇为乖巧的样子。
“对。老师，我是他姑姑。”
“所维仁？这个姓很少见。”
“是的。”女子点点头，样子显得有些急切。她在赶时间。你给他安排个座位？”
“好的。所维仁，你跟我进教室吧。”
“老师，那我走了。”女子向刘小菲告辞，继而交代侄儿道：“维仁，要听老师的话，知道吗？”
所维仁朝姑姑点了点头便随刘小菲进教室。
刘小菲向全班学生介绍过他后刚好敲下课钟。一群学生立刻围着新同学问东问西，刘小菲则利用下课时间批改作业。
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第三周起，刘小菲跟其他各班老师一样，开始了“夕阳事业”@。课后辅导：同事间戏称其为“养鸭”。
她和两个四年级女老师共用一间“鸭寮”，也就是课辅教室。那是学校附近的一间公寓，二房一厅，可供三个老师上课用。
“庄老师，我们学年课辅都用哪种教材？”开课前她向庄伟翔讨教。
“一般我们都用‘最高水准’和‘无敌’这两种。你到大门外那家参考书总汇跟张老板订货，他会帮你送到上课的地方。”
“哦，谢谢。”
“你有多少学生？”
“目前向我登记的有十七个。”
“你上哪三天？”
“一、二、五，你呢？”
“二、四、五。”
她正要转身回自己的教室，庄伟翔喊住她
“小菲，你在哪里上课？”
“恒生西药房楼上。”
“哦棗那里不是几个去年教三年级的女老师在用吗？今年她们都升上四年级，应该会继续使用才对呀。”
“有一个不上了，把教室让给我。”
“哦。”庄伟翔好像还有问题，但没问。
“你在哪上课？”
“就在我住的地方。”
“哦。”
“你不住学校附近？”
“我家离学恔不远，不过有一段路就是了，如果要学生走到我家上课可能远了一点，有安全上的顾虑。所以我还是决定在学校附近租房子当教室。”
短暂的闲聊后，她回教室陪学生午休。二十分钟的午休时间里，她班上的学生全都乖乖趴在桌上睡觉，令她十分满意。
但她注意到所维仁并没有睡着，虽然他也女安静静地侧趴在桌上，但双眼却瞪得好大，直直地望着窗外。她直觉地感到这个孩子是不快乐的。他已经转来一周了，很少见他主动跟同学讲话，上课也从不主动举手发问。
她看过每个学生的学籍资料，包括所维仁在内，班上有好几个单亲家庭的学生，而所维仁的情况最是特殊。
下午第一、二两节是美劳课，她等美劳老师到达教室之后，征得其同意，借了二十分钟带所维仁到校园内一棵老榕树下，准备做一次个别谈话。
“所维仁，你已经转来好些日子了，还习惯吗？”她和蔼地间。
他没回答，防备的眼神看着刘小菲。
“你现在跟姑姑住一起？”
“嗯。”
“为什么不继续跟爷爷奶奶住呢？”
“爷爷奶奶要我搬来跟姑姑住，她会教找功课。”
“姑姑结婚了吗？”
“她是我最小的姑姑，还没结婚，大姑姑和二姑姑已经结婚了。”
“她在哪里工作？”
“合作金库。”
她看得出他回答问题的态度十分谨慎、有些紧张，于是改用轻松的口气问他：
“你喜欢什么？”
“打球。”
回答时他脸上有一丝羞赧，刘小菲捕捉到了。
“哦？什么球？”
“躲避球。