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老奶奶走了过来，她眯着眼睛，好像看不清楚的样子，越走越近。我的心里很紧张：怎么办呢，老师教育我们，要乐于助人，赠人玫瑰，手有余香（这时单元语文园地里必背的名人名言）。说时迟，那时快，老奶奶来了，我果断地往坑上一趴，两个手抓住坑的那一头，两只脚在坑的这一头，就好像架起了一座桥一样，老奶奶踩着我的背，从我的身上安全地走过去了。
虽然我的背上多了两个脚印，很痛很痛，但是我的心里开心极了。
……
老师们一个个笑得东倒西歪，朝历老师竖起大拇指。历老师勉强站了起来，捡起作文本，趴在课桌上颤抖着写下评语：
会运用比喻句，进步很大；“果断”“说时迟那时快”这两个词用得很好，要表扬。你还运用了夸张的手法，但是，老师建议你要分清楚想象和现实。
…
语文作业是丁哲华发下来的，他走到江夏身边，特意翻开本子匆匆看了一眼，上面有几个老师圈的红字和红色波浪线，应该是代表写得好的意思，于是就高兴地说：“江夏，老师夸你写得好了。”说着把本子往江夏那里一丢。
江夏也很高兴，作文她还从来没被表扬过呢，正想翻开看，作文本被旁边的云依宁一下子抢了过去，“我看看，我看看。”说着，她翻开了作文本，读起老师的评语来了，“会运用比喻句……但是，老师建议你要分清想象和现实……哈哈哈，你都没有分数，这叫写得好！哈哈哈……”
江夏一把夺回作文本，气愤地推了一把云依宁，云依宁噔噔蹬的后退了几步，一下子撞在了程风行的身上，差点摔了一跤。程风行赶紧扶住了她，看了一眼江夏。
江夏心头火起，大声说：“程三娃，你看我干什么？”
教室里哄堂大笑，程风行默不作声地坐下，云依宁不干了，质问说：“你为什么推我！你还给人取外号！”
丁哲华从后面跑了上来，小声地说：“云依宁，是你先取笑江夏的。”
云依宁俏脸发白，说：“我在念老师的评语，难道老师也在取笑江夏啊？”
荆含予在旁边慢悠悠地说：“你没有经过江夏同意就拿她的作文本，这样是很没有礼貌的。”
“我——”云依宁有点狼狈，想了想说，“你们三个都是一伙的，我不和你们吵架。”
上课铃声叮铃铃地响了，大家都悻悻地在位置上做好，历老师进来了，面带微笑：“同学们，今天我们来讲评一下昨天的作文。这次作文写得最好的是程风行同学，他写的在家乡看到消防员叔叔搭救把头卡在栏杆里的小弟弟的事情，神态和动作描写很仔细，心理活动也很生动，下面我来念念他的作文。”
云依宁忽然举起手来：“老师，我有件事情要报告。”
历老师诧异地看看她，说：“什么事情？”
“江夏刚才给同学们起外号，她给程风行起外号了。”
小学里外号满天飞，姓朱的起外号叫“猪头”，姓王的叫“王老五”，最惨的一个姓史的，叫史东兴，班里的人有的叫他“屎壳郎”，有的叫他“死东西”，还有的叫他“米田共”，把人家男孩子叫得回家哭诉了好几回，差点就逃学了。学校里为了刹住这股歪风，要班主任下大力气整治班里所有起外号的现象。
江夏咻地站了起来，气鼓鼓地说：“我就叫了，怎么样，程三娃！程三娃！程三娃！”
教室里笑成一团，历老师皱起眉头，说：“江夏，不要这样，告诉老师是怎么回事？你是个好孩子，不能给别人乱起外号的。”
江夏脑袋里一团糨糊，手里的作文本被捏成一团，眼睛死死地盯着历老师，那样子，就像一头犟脾气的小野马，即将脱缰而出。
就在这个时候，程风行站了起来，面无表情地说：“历老师，我的小名叫程三娃，不是外号。”
第 7 章
江夏的心情很好，晚上多吃了半碗饭，甚至冲着程风行笑了一下，让孙阿姨心里乐开了花：两个孩子，一个是自己一手带大的，一个是自己的儿子，如果能友好相处，那该有多好啊。其实江夏只是在回味上课时程风行说完那句话时云依宁惊诧的表情，那个时候，她是多尴尬啊。
可是，好心情持续了没几天。周一的时候都要交作文，丁哲华收作文到江夏这里卡了壳了，江夏作文忘记带了。丁哲华着急地说：“江夏，你再找找，会不会放在书包的夹层里？”
江夏摇摇头，说：“没有，我都找过了，忘记在家里了。”
同桌荆含予自告奋勇地说：“我来帮你再找一遍。”说着，就要翻江夏的书包。
江夏一下子把整个人都扑在书包上，压得死死地：“不要你找，作文本在家里。”
丁哲华没办法，只好拿着其他四十五本作文本交给了历老师。
历老师有点怀疑，江夏从来没有忘记过做作业，也从来没有忘记过带作业到学校，这点她那牛皮哄哄的大哥倒是做得很好。今天是破天荒第一次，可不能养成习惯。中午午休的时候，她走到江夏身边，问：“作文本为什么没有带啊？”
“忘记了。”江夏没有看历老师的眼睛，低头看着自己的书包。
历老师放柔了声音，再问：“是没有写还是没有带啊？”
“没有带。”江夏的头更低了。
“那让老师找找看。”历老师盯着她，心想，这个一定有问题。
江夏抓紧书包，过了一会儿，缓缓地把手松开了。历老师在书包里找了一圈，的确没有找到那本作文本，心里松了一口气，不由得暗暗责怪自己对江夏的多疑。就在这时，程风行在后面犹豫地叫了一声：“历老师……”他不知道该不该说，昨天晚上，他看到江夏把作文本偷偷地用透明胶胶在一本书里面，然后在那里得意地笑。如果说出来，那江夏一定会恨死他了。在他的内心深处，还是隐隐地盼望江夏能象昨天一样对他微笑。
历老师回头一看，程风行站在那里，眼睛定定地看着江夏的书包，她不由得心里一动，顺着他的目光，她发现有一本《科学》书看起来稍微有点厚，伸手一摸，她顿时心里明白了，拿起这本书，对江夏说：“到我的办公室来一趟。”
江夏愤愤地站了起来，狠狠地白了一眼程风行。程风行不由自主地跟了过去，眼看着她磨磨蹭蹭地走进了办公室，半天才眼睛红红地走了出来。他张了张嘴，却不知道该怎样安慰她。
江夏狠狠地推了一把程风行，咬着牙说：“叛徒！”说完，脸一转，昂首走了。历老师跟着江夏后面也走出了办公室，看到程风行愣愣地站在那里，亲切地说：“小夏和你住在一起吧？”
程风行点了点头。
“那你要多帮帮她。上次你们是不是笑话她的作文了？这可不好，江夏都不想写作文了。”
程风行沉默了半天，点点头，又吐出几个字：“我没有。”说完，回教室去了。
历老师看着他的背影，不由得在心里叹息：这个孩子什么都好，就是太沉默了。
从此以后，程风行总是提前把自己的作文写好，然后悄悄把它放到江夏做作业的书桌上，等上学的时候再拿回来。第一次他去拿回作文本的时候，发现刚写的文章被撕了下来，揉成一团扔进了垃圾桶，顿时，眼泪涌了上来，他咬着牙，又把它逼了回去，默默地捡起那团纸头，揉平了，又用透明胶贴好。第二次的时候整个本子都被揉成一团，扔在垃圾桶里，他捡起来一看，还好，新写的作文没有被撕下来。第三次第四次……最后可能江大小姐扔得累了，作文本总算好好地躺在书桌上了。
…
五年级的时候，江夏看到别的同学都自己上学放学了，缠着江春一定也要独立，不要孙阿姨每天接送了。江春被缠得没有办法，只好和她约法三章，第一，要和程风行一起上学放学，不可以一个人。第二，放学了一定要马上回家。第三，不能和除了家里人之外的任何人说话。江夏忙不迭地点头同意，快得让人怀疑她根本没有听清这约法三章到底是什么。
江春不放心，他已经高三了，课业繁重，抽空陪江夏的时间也少了很多，更不能经常跑去接江夏，于是就叫来程风行，和他认真地谈了一次心，程风行听到江夏被绑架的事情并不惊讶，只是认真地点点头，说：“我会保护她的。”
江夏可不知道这些，她觉得自己就像被放飞的鸽子，远离了孙阿姨的唠叨，终于可以自由自在了！虽然屁股后面总跟着一个程风行，可他总是默不作声地离她一米的距离，不会干涉她去小卖部买点零食，也不会干涉她在操场里疯玩，更不会�