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尤其是之前小l的学习成绩比较差的时候，这小l的字体基本上可以算得上是这孩子学习上的一个亮点了（当然了，这只不过是李强自己的看法，至于小l的老师和家长好像从来没有这样的认为），后来李强就留心地观察了一下，小l写字的时候，究竟和别的孩子有什么不同。
小w自然就不必说了，由于之前的作业一直都写不完的问题，自从她学习成绩赶上来之后，李强已经下大力气，给她纠正的好长一段时间，好像效果依然有些不太理想的样子；小s的字体写的勉强可以看清楚，但绝对称不上什么好字，就更别提什么流畅，自然了；大l的字不行，小z哥的也不行，新来的小z，尽管看起来挺工整的，但比较呆板……就这样，李强仔细地盘算了一下，就好像整个补习班中，不论男孩女孩，还是年龄大小，除了小l的字体，也比较能看之外，竟然再也找不出一个比他天份再高一些的孩子了。
有人说，一个人写字的好坏，是和这个人见识，和积累有关，可现在的小l明明根本就没有什么书法见识，和学习积累的啊，不要知道什么是好坏字，恐怕就些像样的字帖也没有见到几本吧？尤其是小l之前的学习成绩还差，就不要提什么学习，写字的天分了吧？况且据李强的了解，小l家长的文化程度也是不怎么高的，辅导孩子作业都有些吃力，就更不要提教小l学习书法练字了吧？
“这到底是怎么一回事呢？”
李强思来想去，也只能将问题的原因，又归结到了小l的写字天分极高的这个问题上来了，可是在他的心中，实在是有些不太相信什么学习天分，少年神童的说法，充其量也只不过是一个孩子的性格比较安静，脑子里考虑问题的方法比较合理，考虑事情比较全面，比较适合学习罢了，怎么就可以往少年神童上说呢？
“嗯？学习意识，学习习惯明显地都不是，写字的姿势好像也一般的，和其他孩子看起来也没有什么差别？”
李强在头脑中，一遍又一遍，核对，排查着小l之所以比其他孩子好看的原因，总是有那么一点点不甘心地情绪在其中，尤其是今天碰到了小y写的问题之后，李强又忍不住地留心了一下，几个孩子的写字习惯，和写字姿势，好像依然没有什么太大的问题。
“咦，小y的你握笔方式，怎么看起来，和别的学生有点看起来不太一样啊？”
李强猛然之间，就发现小y写字时，拿笔的姿势好像和其他的孩子有些不太一样，上面握笔的大拇指和食指倒还算正常，但她的水笔下面垫着的中指，无名指和小拇指则就和其他的孩子有明显的不同了，尤其是她把水笔放在了第二个指节之后，而其他孩子则都是放在第一指上的，这一切就更加地明显了。
之后，李强又观察了一下其他孩子的握笔姿势，要么不是太高，要么就太低了，不是太斜，就是太正了，反正李强看来看去，竟然没有发现有一个孩子的握笔姿势是和小l类似的，而且小l的握笔姿势竟然也和书本上的握笔姿势也不太一样，但对于他的这个身高比例，和手掌的大小来说，却无疑是合适，最舒服的了！
（本章完）
10/12 1：41：50｜43496456
第107章 相比之下
“老师，赶紧给我说说作文怎么写，今天我们老师疯了，居然给我们留了一篇作文！”
还没有刚走进补习班的大门，小w的声音就在门外响了起来，李强走出去一看，就小w在前，小f在后两个人各自拎了一个书包，晃晃悠悠地从门外走了进来。
看样子这两个孩子的家人，在李强之前建议下，估计已经达成了一致，一家人接孩子，一家人送孩子，这样以来，他们各自双方都省了下一次接送孩子的任务，又何乐而不为呢？
只不过要说起来，这小f还真够鸡贼的，明明都已经认可了李强这里的补习模式了，可偏偏就不来交钱，还真是挺让人不舒服的，哎，算了，就由他们去吧，反正自己眼下也并不一定非要指望着补习费用过日子的！
李强想到这里，对着小w微微一笑地道：“什么作文啊？你们老师居然能把你给难住了么？之前你不是一直说自己挺厉害的么？怎么，这一会儿怎么又有你不会写的作文了啊？”
“咦？就是啊？写作文不是一件挺简单的事情么？”
小w冷不丁地被李强这么一说，一下子差点没有反应过来，只是傻呆呆地站在那里，好一会儿没有说出话来，最后还是小f的反应比较快，接过话茬地道：“什么啊？我们这一次要写的作文真的挺难的，我们老师说了，一定要让我们写一个动物，而且还要写动物有关的事情，要不然就要被判定为不合格，还要我们重写呢！”
看着小f那还算思路清晰，口齿伶俐的解释，李强又不自觉地看了一下小w，以前的时候，他就隐隐约约地认为小w之前的那种安安稳稳的性格应该是和她学习成绩不好有很大的关系，尤其是后来她的学习成绩由中下等变成了中上等，再差不多变成了现在的上等生之后，小w的整个人精神面貌都变得有些不一样了，不写作业的速度和质量提高不少，就连她整个人的性格也和以前大不一样了，不仅爱说爱笑了，甚至还比以前要调皮了许多。
只不过在李强看来，好像在哪里还隐隐约约地缺失了一点什么，至于具体是什么，李强却还有些把握不住，只能是慢慢地观察了，可是现在一看到小f的反应和神情，李强似乎一下子就感觉自己似乎抓住了一点什么。
“对了，就是这些，思维和反应，还有似乎还夹杂着那么一点的礼貌和懂事！”
李强对比小f身上的优点，一点点查看着小f身上的不足，据李强了解，这个小f之前一直上的都是寄宿学校，自理能力和学习成绩也是相当不错的，只不过在去年的时候，他们家人似乎发现孩子有些偏科，属于是语文好，数学差的那种，后来也不知道为什么，他们就把小f给转了校，再后来好像是因为和小w是同学，又是邻居，同时也发现之前一直学习不好的小w，竟然已经远远地超过了自己的孩子，再后来就是打听了一圈的补习班，估计是抱着将信将疑的态度，来到了李强这里，之所以没交钱，应该是还有一些不太相信吧！
前几天的时候，李强发现小f的学习基础还行，就是计算能力有些薄弱，就随手给她从课本上找了几道练习题，又重新做了一下，之后的测验中就有了明显的进步，而那几天小w正好有些偷懒没来，就整个计算的题正确率来说，竟然明显地小f低了一些，自此之后，小w的家人好像也醒悟过来了，再也没有听信小w的一面之词，两个孩子一起来，一起走，合理搭配，倒也十分开心的样子！
要不是今天，因为今天小w发呆，又看到小f成熟的表现，估计李强也压根不会想到，小w的身上倒底缺失一点什么，没错，就之前因为学习不好，受到影响的童真和自信，再加上注意力受到了影响的懂事和礼貌，应该说即便是她的现在的成绩已经补回来了，可这孩子在那几年丢失的童真和快乐，还远远地没有补回来吧？
就像之前的大l，小z哥，还有那个已经走了的四年级的小w，李强就曾经隐隐约约地感觉到，尽管这三个孩子表面上看起来学校，年龄，班级，家庭，生活环境各不相同，但实际上若将他们放在一起观察的话，简直就像放在一起的大，中，小三个不同的版本呢，而这三个孩子又恰恰都是因为同样的问题，孩子比较聪明，而父母或者爷爷奶奶比较骄纵，以至于白天上课的时候不知道学习，到了晚上以后，家长再给孩子补，表面上看起来孩子的学习成绩也挺好的，但实际上却基本上已经丧失了学习的自主能力，得过且过，当天和尚撞一天钟，混日子而已。
而这个小w和小f的情况，却又有一些明显地不同，属于纠正了学习成绩之后，性格缺失，如果单个地，或者片面地看起来，应该也发现不了什么的，可若是把好几个孩子放在一起，再纵向地看一看，或许我们就能发现不少的问题。
“怎么了，老师，你发什么呆啊？赶紧地给我想作文！”
或许是因为之前比较熟悉的缘故，现在的小w明显地要比小f 在李强面前随意了许多，看到李强在那里发呆，立刻有些不乐意地道。
“就一个破作文，你还让我给你想，你到底还行不行了啊？”
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