按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
李强冲着英语老师，淡淡地一笑，道，据他对英语老师的了解，估计她现在应该是十分后悔的吧，本来平日里就不爱说话，再加上她上次因为大w不写作业的问题，批评了他一下，结果那孩子就有些不依不饶了。
当时，李强还想着劝说两人和解一下呢，可是后来由于大l和大w的学习状态，实在是太差了，也就一误再误，时至今日，好像英语老师也没有再多说过话呢？
没想到今天，偶然的一次无心之举，竟然被李强给抓住了话题，也只得继续地往下说下去了。
“其实也没有什么的！我当时也只不过是一时好奇，就点开了这篇文章，文章的作者也好像就是一位数学老师呢！”
英语老师本打算给李强解释了一下的，但谁知李强根本就没有注意这些，只是示意她继续地往下说下去，也只好无可奈何地道：“文章其实也没有说什么呢？只不过是从一位数学老师角度，分析了一下数学差的同学们，做题慢，错误多的真正原因，建议那些数学偏科的孩子，要多阅读课外书籍，学好语文，提高阅读速度和文字理解能力，才能从根本上解决这一类孩子的根本问题呢！”
“哎，我看还是算了吧，你还是把那一篇文章发给我，我自已看吧！”
李强一看英语老师，实在是解释说为难，只得要过了那篇文章的链接，认认真真看了一遍，发现和自己之前摸索出来的头痛医脚的心得，还真的有些相像呢。
之前李强就经常给学生开玩笑地道：“你的数学是体育老师教的吧？或者是你的数学是语文老师教的吧？”
没想到现在文章的作者，也提出十分类似的观点，其中更让李强佩服的是，作者居然声称，一个学生的数学成绩不好，到底需不需要找体育老师好好地聊聊，但是对于这个孩子的语文老师，家长说不定还真要去找他好好聊一下呢！
尤其是那些成绩不好，做题还慢，错误还多的孩子，家长们千万不能只是单纯地以为是孩子的数学能力存在问题，然后一味地让孩子不断地做题，做题，再做题呢？
其实有经验的老师们都知道，若是一个孩子总是做错题，或者做题慢，如果经过了很长一段时间的训练却依然没有提高的话，往往就不一定是数学计算的问题了，就应该考虑是不是这个孩子其他的方面出了问题，孩子到底是不想做，还是不会做？还是根本就没有看懂题目在说些什么？
文章还举例说明，语文成绩好的孩子，阅读能力强的孩子，一般都能够很快地理清题目中的逻辑关系和数量关系，再对应寻找出适当的数学方法，加以解题，基本上也就差不多可以了，相反，那些阅读能力差的孩子，往往就需要话费更多的精力和时间，浪费在对题目的阅读和理解上面了。
比如说这么一道题目：一队中学生到某地进行军事训练，他们以每小时5千米的速度前进，走了6小时后，学校派秦老师骑自行车以每小时15千米的速度追赶学生队伍，传达学校通知，秦老师几小时可追上队伍？追上队伍时又已经行了多少路呢？
表面上看起来，这只是一道小学数学里非常简单的一道追及问题，对于这一类问题来说，如果孩子能够迅速地读题，解题，搞清楚其中的逻辑关系，事实依据，再迅速地判断出这一道的追及模型，画图，列式，再计算出答案，差不多基本上也就可以了。
可是如果一个孩子在读完题目之后，不能够迅速地判断出这是一个什么样问题结构，就很有可能会影响到这一道题目的解题速度和成功率的！
面对这种阅读能力的差异，在一些年级低，作业量相对较少的孩子身上，或许还表现的并不那么明显，可是不题量增大或者难度加大的时候，这种差异就会越来明显，问题也就会越来越大，成绩的差异也就会越来越明显了。
尤其是我们会经常发现，有些孩子对于同一类型题目，经过讲解之后，这一道题就可以做对了，但题目一换或者是某一个中间环节设置稍微复杂了一些之后，孩子就又完全懵了，甚至是完全就找不到解题的招式了？这又到底是怎么一回事呢？
其实说白了，就是这孩子根本就没有真正理解题目的实质，因此也就无法将旧知识与新情境做到连接，无法完成对知识的迁移和转化了，相反如果一个孩子阅读和理解能力都能够跟上的孩子，自然也就能够做一道题后，进行举一反三，一通百通，不仅能够大幅度地减轻孩子的学习负担，往往经常还能够做到事半功倍呢！
所以，最后文章的作者建议，那些数学不好的孩子，应该赶快地拿些自己之前做的数学卷子，去找找语文老师，看看问题究竟出在哪里呢！
看到这里，李强一下子就笑了，这简直就和自己头痛医脚的说法，如出一辙啊！只可惜，自己没有人家说得的这么生动，形象，准确罢了！
（本章完）
第102章 不认帐的
“嗯，那个，老师，难道你就真的不担心我的英语了么？”
就在李强还沉浸在对于鸡汤式的教育文章研究的时候，小z哥不知不觉中拿了一道题凑了上来，颇有些担心地道。
“怎么？难道你突然浪子回头了，准备着好好地学习英语了么？那你等会儿写完数学作业的时候，还是先把你们正在学的那一篇英语课文给背了吧！”
听到小z哥说话，李强十分好笑地抬起来，有些不太相信地看着小z哥，因为据他对小z哥的了解，莫说是学英语了，就是让他自己能够独立地将一张数学试卷完完整整地做出来，恐怕还都有些吃力呢？
据李强的观察，充其量这孩子也就是不那么讨厌数学，上课的时候能够听懂一些数学题目了，平时的时候能够独立做出来一些简单的题目了，没想到这才几天的功夫，这孩子就已经动了学习英语的心思，还真是有些难能可贵啊！
“什么？你想多了吧？”
小z哥一听说，李强居然要让自己读背英语课文呢，立刻大声抗议起来了，连声地道：“算了，我待会儿写完数学作业之后，还有别的算呢？我还是不先学习英语了，回头再说吧？”
“瞧你的这点出息！”
李强没好气地鄙视了一下小z哥，结果人家脸皮奇厚无比，只顾着自己能够多玩一会儿，根本就不在乎，至于将来能考个什么学校，考出来多少分数，好像根本就不是他要关心的内容，甚至有时候李强都会产生一种错觉，那就是大人口中的听话，懂事，好好学习什么的，或许还真不如一顿大餐，一包零食，一场游戏，在这孩子的严重来的更为贴切一些呢！
说到这里，李强不由地一下子就想起了自己当时上学的时候，政治老师经常说自己的一句话来，什么有些女同学不自重，一块糖，一包瓜子，一包方便面，就跟主动地跟着别人跑了等等！
当时李强听了还有一些不以为然，甚至觉得还有一些可笑，可现在再回过头来，仔细地看一下眼前的孩子，好像突然间觉得还真是那么一回事啊，不要说眼前的孩子了，就是当今社会上的一些成年人，在面对一些诱惑的时候，只顾贪图眼前的利益，根本就没有长久的打算，往往到头来，偷鸡不成蚀把米，浪费了钱财不说，又耽误了孩子，真的是既可怜，又可气啊！
“哀其不幸，怒其不争！”
说实在的，平日里只要一碰到这样的人，李强总会不自觉地想起我们伟大的鲁迅先生，也不知道他老人家究竟是怎么想的，怎么就能够想出来，这么生动，准确的句子出来呢，看来了这人跟人，想法还真的是有些不一样啊！
“嗯？对了，老师，上次你给我讲的题目里，好像有一道错题呢！”
小z哥在不自觉中又被李强给鄙视了一下，立刻就有些不好意思了起来。
相比着之前的题目不会，有时候李强感觉到小z哥的面子，好像还是挺值钱的，尤其是说他，脑子不够聪明的时候，这孩子经常可是不服气的呢？
“什么题？拿过来，我看看，别老是有事没事的时候，就说我给你讲错题了，让你拿出来证据的时候，你们又开始题目忘带了，以后再有讲错的情况，直接拿题为证，要不然我可开始不认帐了啊？”
李强一看小z哥的面子过不去，居然又要找讲错题的借口，准备搪塞自己，立刻就有些不乐意起来，毕竟自己也是开补习班的，要是