按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
正直、太本份、太善良。这些都是非常可贵的。但它使出类拔萃的人难以干出出类拔萃的事业。沛公的人品不算好，在小沛当亭长时简直就是个无赖。但他脑有大志，脑怀宽广，善玩政治，最终能一统天下，做了皇帝。而项羽那样的盖世英雄却自刎于乌江。要论刘邦和项羽，是谁对历史的贡献大呢？我认为是刘邦。但我对项羽是很赞赏的。
一个人的历史作用的发挥，包括在一个单位中作用的大小，成就的多寡，离不开他处的环境。我往往不顾所处的环境，异想天开。或埋头苦干，或闭门苦读，其结果或为别人所不容，或为社会所不纳，自己还枉自苦闷。
我一生受尽了多种苦难，这也是命运。这种命运是由我的性格决定的。
我所得到的比我付出的少得多，比我差的，我亲手教出来的人，现在正军、副军以上职务的多的是，还有的成了将军。但我终无悔，职务的高低，不是衡量一个人价值的唯一的标准，更不是衡量一个人品质的主要标准。我甚至看不起一些当官的，当然不是全部。认为他们中的不少品格和能力均不行，多是通过不正当手段上去的。自己只能自恃清高。想起我的许多同学在穷乡僻壤当了一辈子教师，包括你在内，我已经非常满足了。
我吃了许多苦，但也从苦中学到了许多别人学不到的知识。因为别人没吃过这样的苦，当然学不到苦中的知识。我先后上了四个函授大学，计8。5年，但集8。5年大学之所学，也不及我在苦中、在多种实践中所学知识的十分之一。我的知识和能力多是从实践中学来的。不停地实践——学习——再实践——再学习，直到现在。现在我学习和实践的劲头更大了。我打算把60岁退休作为新的学习、实践，新的生活的开始。
你是个好人，是个有真才实学的人，我从你的两篇论文中可看出你的思想、文化功底和文学功底。但你的问题：
1、与社会没有融为一体，甚至隔了。连报纸和电视都不看，这简直是不可想像的。请赶快把电视装起来，把电话安起来，可自己订一份《文摘周刊》（安徽日报社办的），每本只50元钱，一报在手，便知天下。
2、学习的目标不明确。学习为修身养性，当然也好，但这只是问题的一个方面，如果把它融入社会，用于社会，不是更好吗？即可考虑把学习和研究的成果发表上去。当然这要求更高，但也逼着你学得更好。在这个问题上，以后我俩可联手做一些事情。
你的“三吃、三睡、三学、三练”很好，望持之以恒，至死不衰，我当学之。
我主要是采写新闻，服务于社会，这是我的职业，也是责任。今年共发表70篇，比过去少多了。过去每年都是100——200篇，1996年达240篇。在安徽日报首屈一指。在人民日报海外版发稿多年全国第一。现在数量少了，质量提高了。只写大稿，不写小稿。新闻多是隔夜黄花，没啥好看的，但其社会价值大得无比。我也爱写点带有散文色彩的东西，如《垓下寻迹》、《拜谒包公文化园》等；我也爱写点杂文之类，如《人民是我亲父母》、《连中三元又如何》等。但这类稿件报纸上用得很少，因报纸以新闻为主。今寄上几篇今年发表的稿件，供你参阅，写得不好，别见笑。
我以后还要写不少东西，以此度晚年。
赵大嫂是个好人。她让我打听任长才老师，我打电话到颖上县谢桥镇，可靠的回答是：谢桥中学没有此人。
请你夫妇选适当时候到我家来住一段时间，并希望经常来，一定。
把穿来的棉衣等再寄回去。深表感谢。
祝全家新年好！
向学校校长等几位同志问好。
选武
2002。12。29。
天意（第二五一章）刘善群
再录一封信，这是我父亲的老师写给他的：
张老师：你好！
你申报的中学高级教师的材料，已获通过。尽管如此，还应该看到自己的业务水平与中学语文高级教师还是有差距的，因此，在你退休之前，应在教学教研方面，再发挥你大学本科的潜力，做出一些起码自己满意的成绩，然后即可心安理得地离开几十年如一日的教坛，也不怕他人评说。我的话可能说得很不好听，皆因你是合师院中文系的学生。我的确没有批评你的意思，只是激励你在学业上作最后的冲刺，因为从你的来信中，我从字里行间觉察出你还有潜力可挖，你认为对吗？怕影响你的教学教研时间，他日再陈。
问语文组全体老师好！
敬颂
教绥！
安徽省教研所：刘善群
1999。1。6于合肥
天意（第二五二章）于士才
继续抄日记：
孩子毕竟是孩子，和孩子在一起有很大的新鲜感、幸福感，有无穷的乐趣。
他注意蚯蚓叫声，老坟上为什么长树，人最初是从哪里来的？司马光该成老头子了吧？理想是当八路，不愿当教师怕跑路，容易骄傲，几十几加几十几最容易都会算。我说37加47是多少？他说不会，只会40加30那样的。要走公路不愿走湖路。
晚饭后由他舅领他来，问他可吃饭来，他错说“没有！”引起一场笑。问他1＋100是多少，他说不知道，又引起一场笑。问他900＋100等于多少，他说等于十百，又是一场笑。
今天上午第四堂课时，我正在锅屋里拌面疙瘩，自由匆忙跑来叫我和他一起照相，并且一定要照彩色的。我俩手拉手，高高兴兴地到礼堂陆文升哥处照了一张彩照，并题词曰：“自由与化乾习文练武立志成才 86。4。26。”我坐在井沿椅子上，把他抱在怀里，甜蜜蜜目视南方，心里充满希望。
早晨于士才粗声粗气地对我说：“我给你提个建议：你肯定落个白累，不管经，出力不讨好！”我没有思想准备，乍一听，很不以为然，就顶撞说：“什么算管经呢？难道非得考上中专大学才算管经来？！那我们教的学生有多少考上中专大学的？！我们自己的孩也不能保证考上！难道都叫不管经！何况我给他们预先说的有话：‘一不包考上中专大学，二出了意外我不负责。’”他说：“嘴上是这么说。心里想的还是想叫考上！”我说：“望子成龙，人之常情，想归想，现实归现实，客观情况在这摆着来，一般人还是通情达理的！（自由就曾说：“省里李梦魁专门请了几个大学老师教他孩子，结果也没考上，谁也不敢保证，以管理管理，操操心就感激不尽了。”自由爸曾说过：“谁也不敢保证他一辈子能干啥，也许能上大学，也许钻劳改队里去来！”）咱当教师的，除了管教管教孩子，别的又能中啥用呢？人家叫咱给人问问孩子，咱怎好说‘不’呢？”他说：“你没时间问！”我说：“时间在于安排，在于挤，热爱是最好的老师，喜欢孩子，热爱教育事业就有时间！在你没时间，在我有时间！”他又说：“我认为你不能坚持！……”我说：“只要家长讲道理，按协议办事，我就能坚持！……”
天意（第二五三章）想着他俩！
接着抄：
端庄漂亮，温柔善良。
聪明伶俐，多情礼让！
声如银铃，笑甜语香。
后生可爱，春蕾露光。
我在他住房周围徘徊徜徉，
红瓦房胜似鸟语花香，
他的声音使我那样惊喜，
好象从未听过这样美妙的乐章，
我恨不得一纵身飞到他的面前，
痴痴的和他相向而望——可
惜又不能这样！
对于那红瓦房，我一步三回头，
现在似乎才知道“爱屋及乌”的份量！
我的心如一炉铁水，
你只知道它外表的温暖，
你那里知道它内里澎湃如汪洋。
思恋之情牵肠绞肚，
友谊之花洁美光亮！
忽闻陈贵病，心中猛一动。
旋即跑公社，果见病床中。
急忙拉住手，端详娇面容。
满腔知心话，借此诉衷情。
我谈日记事，他叙今晨梦。
我谈伤心事，他深表同情。
年比近三倍，耳鬓厮摩形。
想来怪可笑，高尚纯洁情。
外面雪纷纷，屋内热腾腾。
抓手直不离，搀留看电影。
借故拿眼镜，形离情更重。
愿俩永友好，携手新长征！
最亲爱的陈桂：
明天是国�